中学教师资格证_教育心理学_重点知识点
1.3 重点题库详解
一、 选择题
1、 心理学作为一门独立的科学诞生于（1879）年。
2、 在教育心理学看来，（教学环境）不仅是课堂管理研究的主要范畴，野食学习过程研究和教学设计所不能忽视的重
要内容。
3、 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（布鲁纳）。
4、 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息室（教学内容）。
5、 1903年，美国心理学家（桑代克）编著出版的《教育心理学》，室西方第一部以教育心理学命名的专著。
6、 教育心理学的诞生之年是（1903）年。
7、 教育心理学的创始人是（桑代克）。
8、 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（廖世承）。
9、 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（《人是教育的对象》），对当时的而心理学发展成果进行了总结，因此，乌申
斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
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14、 学习的主体因素，指（学生）。 在学校教育中，起关键作用的是（教师）。 教育心理学研究的核心内容是（学习过程）。 教育心理学完善时期的时间大致为（20世纪80年代以后）。 教育心理学初创时期的大致时间为（20世纪20年代以前）。
二、 填空题
1、20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有（学习）这一课题是各书共有的。
2、教育心理学大致经历了（初创时期）、（发展时期）、（成熟时期）、完善时期等四个时期。
3、利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的（方向）并采取相应的（敢于或预防措施），达到预期的效果。
