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山东省临沂市凤凰岭中学八年级语文上册 第三单元 中国石拱桥教案 新人教版

中国石拱桥

课型：新授课：

教学目标：1.积累词语，学会运用。

2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。

3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

教学重点：同教学目标2。

教学难点:本文的说明顺序。

教学过程

一、布置预习 1、辨清字形，读准字音

洨（ ）河 匀称（ ） 张鷟（ ） 桥墩（ ）惟妙惟肖（ ）

2、释词：

（1）巧妙绝伦

（2）和谐

（3）惟妙惟肖

（4）匀称

（5）推崇

（6）古朴

二、指导学习 研讨

1.创设情境，导入新课：

（1）导入:“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释

“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于

一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。

（2）板书课题，简介作者

（3）检查预习

2.初读感知，整体把握文意

请生阅读课文，师指导理清思路：

（1）石拱桥的特点（第1—2段）（2）中国石拱桥的特点（第3—9段）

（3）中国石拱桥的发展（第10段）

《中国石拱桥》是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱

桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的

发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。

现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

3.请思考下列问题：

（1）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。

（2）我国石拱桥有些什么特点？试概括。

4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个

说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独

有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有

的？

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