案例教学法在《市场调查与预测》教学中的应用研究
案例教学法在《市场调查与预测》教学中的应用研究
摘 要：《市场调查与预测》是我国工商管理类专业的主干课程，
具有很强的实践性和综合性。随着时代的发展，传统讲授法的弊端
日益凸显，案例教学势在必行。针对案例教学中存在的五问题，提
出五种相应的改进措施。
关键词：案例教学法 项目驱动教学法 应用研究
中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1007-3973（2013）
002-178-02
1 在《市场调查与预测》教学中使用案例教学法的必要性
案例教学法，是一种以案例为基础的教学方法（case-based
teaching），案例本质上是创设一种教育的两难情境，没有特定的
解决之道，教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生
积极参与讨论，不像传统的教学方法，教师扮演着传授知识的角色。
《市场调查与预测》是我国工商管理类专业的主干课程。课程教
学内容围绕市场调查方法、问卷设计、测量设计、市场调查数据的
搜集、整理和分析过程等来展开，是通用的方法论科学。它是一门
以市场为客体，以各类社会经济信息为主体，研究如何做好市场调
查与预测的科学。该课程的最显著的特点是实践性强，其中，市场
调查的立项、方案的制定、问卷的设计、抽样方法的选取以及资料
整理、市场预测方法的采用等内容都具有很强的操作性。学生只有
实际参与到调查的整个流程中来，才能真正掌握这门课程的内涵，
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