学生研究性学习成果结题报告的撰写

综合实践活动以学生的活动为主要形式，强调活动的过程，但不管怎样，我们每进行一个活动，总带有一定的目的性，希望达到一定的目的、效果，希望有所收获。没有目的的活动往往会流于形式，或者半途而废。而每一个活动结束后的总结、反思，既是经验的交流、成果的共享，也是活动的进一步提升、升华。所以，我们老师在指导学生开展综合实践活动中，除了帮助指导学生确定主题、制定方案以及活动方法的指导等，最后还要能够指导学生进行结题报告的撰写。

现在，我们有好多老师本身也不知道结题报告如何写，对学生的指导更是无从谈起，今天作这一个讲座有两重意义，一是能够使老师们更好地去指导学生，二是对老师们自己进行学科课题的总结撰写能够有所启发和帮助。

那么，如何指导学生进行结题报告的撰写呢？

一、主题（课题）的提出（背景、目的、意义）

通俗地说，就是你的主题是怎么来的，或者是看到某一现象，或者是受某一新闻、报道的启发，或者是生活、学习中的某一细节而引发的思考。等等。如：

“农村集镇新建社区邻里关系的调查与研究”

近些年来，随着城市化进程和新农村建设的不断加快，农村集镇如雨后春笋般涌现出很多新建社区，购买这些商品房的有的是附近镇和本镇的农民，也有的本身就是本镇的城镇居民。这些农民在与城镇居民群体的互动过程中逐渐放弃了原有的生活模式、生活习气，吸收了城镇居民群体文化，进而在与原来所居住的村庄较近的城镇长期地居住下来，形成了没有城镇户口而实际上已经脱离了原有住地的新的城镇人。这些新建社区由于是由进镇农民家庭与城镇居民家庭杂居形成的，所以和单纯的农村、城镇老社区的邻里关系有很大的不同。而邻里关系是社区中最基本的人际关系，充满人情味的邻里关系不仅是中华民族的优良传统，也是构建和谐社会的重要元素。

“环保节能、低碳生活”

——本地区农村当前用电状况的探究

一、课题的提出

随着十一五规划的继续实施和慈溪市所处的特独地理位置——跨海大桥经济时代的快速发展，经济的突飞猛进，人们的生活水平日益提高，但一个束缚我市经济发展的问题――能源问题，也越来越引人观注。特别是人们依靠性越来越强的电能，虽然我市每年要投入大笔资金来解决电能短缺的问题，但问题并没有发生明显的好转，每年用电高峰期，各地还是要出现拉闸限电，以保证各地居民用电，虽然政府对此可以说是下了大功夫进行发展，以满足各方面用电的需要，