《 我看家乡的风俗》教案
8 我看家乡的风俗
一、背景分析：
本课的教学设计针对的是四年级的学生。对于四年级的学生而言，每时每刻都在接受着传统文化习俗的熏陶，尤其以节目的熏陶为主，，每个学生对春节、中秋节、元宵节、端午节等节日的风俗有一定的了解，这样学生就有话可说。这一节课重点要解决的问题是让学生既对普遍存在的节日风俗有一个较为全面的了解，又要对广东的独特风俗作进一步的掌握。
二、探究目标
1、知识目标：学生了解家乡的风俗，知道不同地区有自己独特的风俗习惯。
2、情感目标：学生初步感受风俗带给人们的丰富多彩的生活以及当地风俗的变化，通过学习，懂得保持良好风俗，摒弃不良风俗。
3、能力目标：培养学生的综合素质，培养搜集、整理资料的能力和调查研究的能力，以及倾听能力和表达能力，培养互相协作互相尊重的集体主义精神。
三、课前探究和准备
1. 根据本班学生的成长环境，家乡地域分布特点。把全班分成七个小组，以小组为单位收集、整理资料，调查访问。
2. 资料包括：传统节日、风俗，家乡文化与生活环境，封建迷信的危害，习俗与迷信的区别。
3. 资料的形式可以有关节日习俗的文字资料，节日的录像片，家乡节日习俗活动图片，从各种媒体宣传中，搜集一些典型的迷信事例。
4. 汇报的形式可以是：口头叙述、图片展示、照片、录像、情景表演等。
四、课中归纳：
一、诗词导入
1、师（出示诗词）：同学们，你们读过陈勉襄的《竹枝词》吗？我们一起来读一读。
师:这首诗描写的是什么节日的景象？
今天，我们就从我们传统的节日风俗出发，去探索家乡的风俗习惯。
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