大道之行也教案
《陋室铭》教学设计
选用教材：义务教育课程标准试验教科书人教版八年级上册
一、教学目标
（一）知识目标
背默全文,理清课文层次，把握“大同”社会的基本特征, 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,
（二）能力目标
提高文言文的朗读和阅读能力。
（三）思想教育目标
学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一 个真正的社会人。
二、教学重、难点：
教学重点难点： 理解“大同”社会的基本特征。
三、课时安排：2课时
四、教学过程：
（一）导入
1.正文导入
用课件展示孙中山的题字“天下为公”。“天下为公”这四个字是孙中山先生最喜欢的一句话，也是他题写得最多的一句话。它包含着孙先生为之奋斗一生的最高理想和最完美的社会构想。其实，这一句话最早出自于我国一部儒家经典著作——《礼记》。那么这四个字究竟有什么含义？为什么被孙中山先生奉为一生之理想？今天我们不妨走进这部两千多年前就出现的典籍，共同寻找答案。
教简单介绍课题 (大道”什么意思呢？在古代指政治上的最高理想。 “行”是施行的意思。 大道之行——是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的社会环境中，这样的社会也叫大同社会。)
2.《礼记》
《礼记》，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。《礼运》，《礼记》的篇名之一，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。(补充：四书五经——你们现在要学习语文、数学、英语等科目，这些科目是你们中考必须要考的，古时候那些考生要考上举人、状元，他们和你们一样必考的科目便是“四书五经”。)
3.写作背景
