国学学习哲学讲义
“国学学习哲学”讲义
主讲:靳 健,西北师大教育学院教授、博士生导师
赵晓霞,西北师大教育学院讲师、博士
郭俊奇,西北师大教育学院讲师、博士
绪论:文学语言是呵护美丽心灵的自由之神
1.中国古代哲学家的美丽心灵之旅
国学基本内容:经、史、子、集
国学基本精神:民本意识、至善实践
国学实践境界:真、善、美
思无邪:在尘世诱惑中守住心灵净土
子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。”《礼记·经解篇》:孔子曰:“入其国,其教可知也。其为人也温柔敦厚,《诗》教也。”
刘勰《文心雕龙》说:“生也有涯,无涯为智。逐物实难,凭性良易。傲岸泉石,咀嚼文义,文果载心,余心有寄。”意思是人的生命是有限的,而知识是无限的。如果以有限的生命去逐一地把握各种事物是很困难的,可是凭借自己的性情去感悟事物的真谛确实是有可能的。还是让我们以惊涛拍岸、清泉流石般的自然之心,慢慢地去咀嚼语言的意义,如果文字之间流淌的是经得起品评的情理,一片苦心就有所寄托了。
《周易·贲卦》说:“刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下。”贲卦离下艮上,离为阴柔,谓内在文明修养;艮为阳刚,谓外在的仪态举止。这几句话意思是:阳刚阴柔交错,是天文。内心光明举止文雅,是人文。观察天文可以知道四时的变化,观察人文可以教化天下。
2.西方后现代主义哲学家的心灵归路
“无家可归”的流浪汉重新看到了这个世界
后现代主义有三大基本特征。
一是反对主体与客体的认识的二元对立。表象主义认为主体与客体、心与物是对立的、二元的。哲学的任务是研究主体如何整体地认识客体,如何使主观与客观相符合,从而获得客观真理。而后现代主义则反对这种主体与客体的认识的二元对立,反对把人心作为“自然之镜”,反对所谓客观真理,消解“思想的客观性”。
存在释义学:语言不是一种工具,而是存在的文本,是“存在的家”。存在体现在文本中,文本或语言也由此具有本体论的地位。分析和解释文本,就是通过方法论的手段来达到本体论。 二是反对深层与表层的文化的二元对应。基础主义认为人类文化和知识存在一个可靠的基础,哲学的任务是凭借它来构建文化秩序或思想大厦,而后现代主义反对这种深层与表层的文化的二元对应,反对从“第一原理”推出一切的思维方式,主张以差异、多元取代统一、普遍,以模糊性取代确定性。
存在释义学: 理解文本是一种策划、一种新的在世(一切存在者的总体)方式,方法论的多样性和本体论的多元性说明存在的无限丰富性。
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