“宁可错抓十个好人，也不放过一个坏人”和“宁可错放十个坏人，也不错抓一个好人”两种观点，你同意哪个？说明理由。

对于这两种观点，应该辩证地看待。

（１）显然两个观点都不好。为什么不能既抓坏人，又放过好人呢。“宁可错抓十个好人，也不放过一个坏人”这一观点中强调了“抓坏人”的重要性，说明只有抓走了坏人，社会才会稳定，国家才会平衡发展。但另一方面却对好人不公，可能会造成冤案。 从这一点中不同意第一种观点。

（２）“宁可错放十个坏人，也不错抓一个好人”这一观点中体现了对人的尊重，最大限度地保证了好人的利益。然而，另一方面，却放纵了恶势力的发展，可能会造成整个社会治安的混乱，给人民带来灾难。 （３）真正要做好这项工作，应该尽量做到两头兼顾，既要保障人民的人身安全不受伤害，也要严格执法，将坏人绳之以法，维护社会的稳定。

2010年1月15日四川监狱警察面试题

1.对于无理上访的群众，领导采取第一次教育，第二次警告，第三次关押(劳教)，你怎样看待领导的行为？如果是你怎么处理？

出题思路：通过情景模拟的形式考查考生人际关系的处理，及突发性事件的处理能力。

答题思路分析：首先对领导的具体行为应当全面的看待，切不可对领导的这种行为妄下定论。应当进行充分的调查了解。

一、分析该群众所反映的问题是否符合相关规定，如果确实存在无理取闹的行为，并且构成了妨碍社会管理秩序，并且经过调查，领导决定对该无理上访户的劳教行为符合相关的法律规定，程序合法、实体得当，我将坚决的拥护领导的这种做法；

二、如果上访群众所反映的问题确实存在，仅仅是由于反映问题的的方式过于激烈，如果采取了劳教的方式，并不能从根本上解决问题，我想从有利解决问题的角度，从避免矛盾进一步升级的角度出发。

三、如果群众反映的问题合情、合理、合法，领导因为其他的原因，而对该上访户的处理采取的简单的处理方式，仅仅依据上访的次数作为处罚的唯一依据，而且对该上访户处罚，程序和实体均存在问题，这要处理就显得简单粗暴，不够妥当。

第二问：

此问主要是考察考生应急处理的能力。

首先，以冷静破题，切不可采取简单粗暴的工作方法，具体做法如下：

一、同上访群众进行交谈，并且做好记录，对其反映的问题应当区别对待。

二、如果上访群众提出的问题合法、合理，应当及时同相关领导及时汇报，及时解决；

三、如上访群众提出的问题合理但不合法，或者现有的相关规定无法及时解决，可以告知上访群众，这样的问题将及时向上级领导汇报，并且在合理期限内答复；

四、如上访群众提出的问题既不合理又不合法，纯粹是无理取闹，属于闹访、缠访，此时必须进行严厉的法制教育，向其阐述法律的严肃性。

五、最后，我想，遇到人民群众需要解决问题时，必须要有耐心、细心、热心，只有将人民群众的冷暖挂在心上，才能百姓所反映的热点、难点、焦点一一解决。

2.“警营开放日”，领导让你和三位同事组织，你怎么组织？

出题思路：此题主要考察考生的计划组织类问题的分析思路

（百川点评）答题思路分析：采取一个帽子三个环节理好答题提纲

首先，带帽子，阐述“警营开放日”的重要意义，及此项活动的举行对自己能力的全面考验，具体举措如下：

一、调阅我单位以前进行“警营开放日”的计划安排表进行参考，同时借鉴兄弟单位的先进经验，整理一份详细的计划安排表，并且争取相关的活动经费；