小班主题探究活动美丽的春天
小班主题探究活动美丽的春天
小班主题探究活动《美丽的春天》
目 录
一、 主题的来源 二、 主题教育目标预设
三、 主题思考网络预设 四、 主题活动网络预设
五、 主题探究计划的预设、周活动计划 六、 可利用的教育资源 七、 主题探究活动展开与生成 八、 主题探究活动完成网络 九、 主题活动的评价与反思 十、主题探究活动的资料超市
一、主题的说明
春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
二、主题教育目标的预设
1、情感目标：感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。
2、态度目标：引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。
3、知识目标：在生活活动中，丰富相关的科学知识，注意培养幼儿的自理能力。 4、能力目标：在活动中发展幼儿的想象力，提高幼儿的审美观和动手能力。
5、技能目标：在运用多种感官关注生活的过程中，发现春天的各种变化，并能用自己喜欢的方式表现春天的各种特征。
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