八年级5.3《弹力与弹簧测力计》教学案
八年级5.3《弹力与弹簧测力计》教学案
第三节 弹力与弹簧测力计
学习目标：
1.初步知道什么是弹力
2.了解弹簧测力计的结构和原理
3.会正确使用弹簧测力计
学习过程：
一.弹力
1.阅读课本85页一、二、三段和图5-14的实例并思考
（1）跳板对运动员的和弹簧对手的作用力的产生原因是什么？
（2）物体发生弹性 而产生的力叫 。
(3)请你再举两个物体产生弹力的实例。写在下面。
2.帮你理解：运动员离开跳板，不再对跳板用力，跳板的弯曲形变消失，恢复平直；手停止对弹簧用力，弹簧的伸长形变消失，弹簧恢复原长。像这里的跳板的弯曲形变和弹簧的伸长形变叫弹性形变。
3.课本放在桌面上，课本发生形变，对桌面产生一个向下的弹力即压力；同时，桌面也发生形变，对课本产生向上的弹力即支持力。
你能否设计一个类似实验说明两者都发生形变。
二.弹簧测力计
1.阅读课本85页最后两段并思考
（1）弹簧测力计主要由 、 、 等组成。
（2）弹簧测力计的原理是 。
2. 阅读课本86页最上面蓝色部分并思考
（1）弹簧测力计的正确使用方法是什么？
（2）你能否将弹簧测力计的正确使用方法编一最简明口诀。
3.试读出下面两个弹簧测力计的量程和分度值
