教师教学质量考核方案

一、考核目的

通过对教师教学水平和教学质量的考核，加强对教学全过程的监控，促进学院教学质量的稳步提高。

二、考核的内容

对教师的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与科研业绩、教学工作业绩，本学期教学情况等进行的全方位综合评价。

三、考核的原则

1、力求简单易行，便于操作。

2、考核兼顾历史与现实，以现实变化为主。 3、力求以事实为考核依据，减少主观性评价。 四、考核的指数体系

考核分三部分，共计100分。

第一部分：学术水平考核，占10%，主要对教师的专业能力、学术业绩进行评价。 第二部分：教学质量考核，主要对教师的教学态度、教学素质、教学工作业绩进行评价。教学质量考核分教研室同行评价、教研室主任评价和系主任评价三项，分别占20%、15%和15%。

第三部分：学生评教，占40%，由学生对教师的教学进行综合评定。 五、考核的组织和实施

1、考核在教学分管院长的领导下，由教务处牵头，各系部具体组织实施。 2、考核每年举行两次，分别在每年的6月和12月进行。

3、学术水平考核使用“表一：学术水平考核表”，由教师所在系、部教学干事根据实情填写，并交人事处、科研处复核。

教学质量考核使用“表二：教研室同行评价表”、“表三：教研室主任评价表”和“表四：系主任评价表”。

教研室同行评价由本教研室所有教师进行综合互评；教研室主任评价由本教研室主任对本室所有教师考评；系主任评价由本系分管教学工作主任对本系所有教师考评（教研室主任、系主任不对自己的教学做评价，因此缺少的分值增加到同行评价中，即此时的同行评价占35%）。

学生评教使用“表五：学生评教表”，由任课教师授课所有班级学生评定。 4、本学期在学院任课的所有正式任课教师（不含外聘教师）均参加考核。 5、具体实施：

（1）编制考核软件，考核均在网上进行考核，教研室主任、班主任负责组织本室、本班开展考核工作。

（2）院、系、教务处获得的信息全部提供给各系教研室，供教研室作综合考核时参考。 （3）学生、教师获取密码后可随时在网上进行，每人只能上网参评一次。已参评后凭密码也无法进入考核系统。考核软件设定删除功能，删除全部项目均为零或均为满分的不合理的考核信息。

（4）学生、教师参评人数必须超过总人数的80%才有效。 （5）各系必须保证在考核截止日完成考核工作。 六、考核结果的使用

（1）教学质量考核可促进教师进一步了解自身存在的优缺点，并帮助发扬或改正。 （2）教学质量考核将引导教师在教学工作中积极参与教研、科研活动，不断地提高自身的教学水平和学术水平。