散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿

各位评委，各位老师，早上好！今天我带来的说课内容是幼儿散文诗欣赏活动《美丽的秋天》。

这节课我将从一下几个方面来进行我的说课。说教材、活动目标、活动的重、难点、活动准备、教法、学法、活动过程及课后反思。

一、说教材

《美丽的秋天》这首幼儿散文诗它选自《幼儿文学实用教程》，上课的内容是第二章第三节。《幼儿文学实用教程》中明确指出：通过该课程的学习，达到熟练掌握表达技巧，以培养学生对幼儿文学作品初步鉴赏、演绎和创编能力。《美丽的秋天》这首幼儿散文诗它充满儿童情趣，又以优美生动的语言描绘了秋天这一丰收的景象。

因此，我设计了本次语言活动散文诗欣赏——《美丽的秋天》。我用优美的语言导入，并通过描述秋天、朗诵作品、仿编等环节充分感受作品的语言美，进一步激发学生对文学作品的热爱。

二、说活动目标

根据对学前教育学生语言表达能力、表现力等要求，我突出对幼儿文学作品表达技巧的指导和训练。另外根据学前教育学生对从事幼儿语言教学的综合能力欠缺这一特点。我确立了以下活动目标：

1、基础目标：做到有感情的朗读散文诗；感受散文诗的语言美及意境美。

2、拓展目标：能够把握诗歌意境，培养学生解读、鉴赏、仿编诗歌的能力；

3、情感目标：通过欣赏诗歌，掌握朗诵仿编技能的同时，激发学生对文学作品的热爱。

三、说活动重、难点

根据幼教学生专业的特点，培养幼教学生语言基本功。我把“有感情的朗读散文诗；感受散文诗的语言美及意境美”作为活动重点；把“培养学生解读、鉴