教师教学工作的评价,可以使教师个人清楚地了解自己教学的长处与不足,可以增进教师之间的相互切磋与学习,可以使学校管理层了解教学的情况、经验与问题,为避免在评价中收集资料的繁冗,本文结合实例阐述了抽样调查在教师教学质量评估中的应用,并指出了其优缺点。