诗歌及散文、小说阅读知识总览
告诉你一些易操作、实用性强的诗歌鉴赏、现代文阅读的答题技巧
古诗鉴赏、现代文阅读知识总览 大类 主题
小类
常见提问方式(分类) 诗歌、文章的主旨是什么?
概念解释、解题步骤、表达效果 通过描写(吟咏、叙述) ,①表达了什么情感。②歌颂、赞扬、张扬什么。③讽刺、批判、揭露、谴责什么。④揭示什么人生道理。⑤对什么现象的反思 。
人物形象、人 描写了什么样的人物形象? 物特点 描写人物的方 法
【解题思路】1.看作者,知人论世;2.看写作环境,细读注释;3.看意象,注意意象的声响、色彩、感情;4.看人物描写(语言、神态、动作、心理、 外貌等)【常见的人物形象】1.傲视权贵、忧国忧民;2.豪放潇洒、英姿飒爽、不拘礼节;3.武艺不凡、斗志昂扬、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈; 3.饱经磨难、顾影自怜、怀才不遇、壮志难酬;4.寄情山水、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、情趣高雅、心如止水;5.夜不能寐、幽独苦闷、百无聊 赖;6.辗转漂泊、羁旅天涯、零落漂泊、身孤影单、寂寞惆怅等 1.正面描写:语言、外貌、神态、心理、动作;细节描写。2.侧面描写:通过别人来描写主人公,通过环境来烘托主人公 1.自然环境:解题思路与古诗鉴赏中的意象、意境、写景方法的基本一样。自然环境描写的作用:交代时间地点,渲染某气氛,交代背景,为后文某部 分作铺垫,为全诗(全文)奠定某感情基调,推动情节发展;2.社会环境:社会环境描写,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写 的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写 应具有浓郁的地域风土特色。社会环境描写的作用是:(1)交代人物的生存环境。(2)交代人物的社会关系。(3)交代作品的时代背景,为下文某 情节埋下伏笔。 【解题思路】1.意象:细心找出各个意象,罗列出来,概括意象的特点;2.意境:尽量用有文采的语言概括或描摹意境特点,有时还要顺便揭示景中所 含之情。【意境特点】1.衬托凄凉感情的意境:孤寂冷清、萧瑟凄凉、苍茫悲凉;2.描绘田园风光的意境:恬静优美、清新明丽、生机勃勃;3.描绘边 塞大漠、名山大川的意境:雄浑壮阔、壮美瑰丽;4.其他:富丽堂皇,虚幻飘渺,繁华热闹,朦胧渺远 【解题思路】(1)描写的角度或描写顺序:①各种感觉——视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉;②颜色、声响、动静;③高低、上下、远近、内外、点 面;④季节(时令)(有时须细化:初春、仲春、暮春;夏天细分的不多;初秋——如雁南飞之时、晚秋;初冬、
寒冬腊月等);⑤一天内的时间—— 早上、中午、傍晚、晚上;(2)一些表达技巧:侧面衬托、反衬、对比、虚实结合、白描、细节描写、渲染;(3)一些修辞方法:比喻、拟人、夸张 直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、用典抒情、叙事抒情 【解题思路】写景咏物中的理趣阐释,往往是先描绘客观景物,或是回忆某种人生经历,然后再阐释其中的哲理或是某种人生领悟。 第一人称,显得真实可信,有说服力,也便于直接抒情。第二人称,显得亲切自然,仿佛读者和作品中的人物直接对话,拉近了两者的距离,便于感情交流, 另外还可以使物拟人化。第三人称,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论 顺叙,能使读者容易把握事件发展的来龙去脉和人物性格的发展过程。插叙,能使作品内容丰富充实,波澜起伏,曲折回旋。倒叙,能设置悬念,吸引读者兴 趣,增强艺术效果。
用什么方法描写人物?
表达方式 环境描写(现 描写了什么景物?有何作用? 之一:描 代文) 写 1.运用了那些意象(即诗中的景 物)?这些意象(景物)有何特点? 意象和意境 2.描写了哪些景物?3.营造了怎样的 意境(或氛围)? 1.在写景上有何技巧(特点)?2.从 写景特点、描 哪些角度去写景?3.景物描写用了什 写方法 么手法 表达方式 之二:抒 抒情方式 情 表达方式 之三:议 议论 论 表达方式 记叙的人称 之四:记 叙
1.诗歌是怎么表达(抒发)某感情 的?2.诗歌蕴含什么情趣? 1.本诗提出什么见解?2.蕴含什么理 趣(或哲理)? 用某种人称的作用(现代文)
记叙的顺序
文章用了哪种记叙类型?(现代文) 夹叙夹议语段的妙处(古诗、现代 文)
夹叙夹议 夹叙夹议
夹叙夹议就是以记叙为主,在记叙中运用恰当的议论。叙述是为议论服务的,议是叙述点睛之笔,议要恰到好处,使文章的主题得到升华,使读者更能 理解和品味出文章的主旨来。 【解题思路】1.分析所运用的修辞方法或某种表达技巧;2.拟声词:使诗文更生动形象,使人有身临其境之感;3.叠词:增强诗歌的韵律感,加强情感 的表达,也使得朗读起来抑扬顿挫、朗朗上口;4.表颜色的词:增强诗文的色彩感和画面感,渲染气氛;5.表声响的词:增强诗文的画面感,使诗文有 声有色。6.数字:准确生动地描绘景物,使情境倍增;7.意象连缀:也叫列锦,指将各个意象连缀起来,其间不用动词,其表达效果是烘托气氛,创造 意境,富于凝炼美和含蓄美,为读者留下无尽的想象空间。【解题步骤】1.解释该字的字面意义及深层含义,要联系原文,解释该字描绘出了某物的什
么特点,表达了什么感情,最后指明其表达效果。 【解题思路】1.语言风格:(1)豪迈雄奇:此种风格的诗,多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极 向上的思想感情。(2)沉郁顿挫:沉郁就是深沉蕴藉,比如杜甫的诗。(3)慷慨悲壮:此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨, 或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。(4)朴素自然:其语言力求平淡,不追求词藻的华丽,显现出质朴无华的特点, 但于平淡中蕴含着深意,如陶渊明《饮酒》。(5)婉约细腻:这种风格往往体现出"曲、细、柔"的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝, 常见于一些闺怨诗。(6)含蓄委婉:即含有深意,藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来,而是藏在形象中,让读者自己展开想象,思而得 之,常见于一些咏物诗。(7)清新明丽:这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情,如描写大雨过后的清清柳色、荷叶上 颤动着的晶莹水珠等。(8)幽默讽刺:在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。2.有时要分析诗中所用的修辞方法或表达技巧,即同上的炼字。 3.有时要注意拟声词、叠词、数字词的运用,意象连缀等方法的运用。总之,做语言风格或语言特点的题目,有时与上面一点的“炼字”的思维方式是 (一)语言的特点:一般从准确简洁、生动形象、明白晓畅等方面思考。(二) 语言的风格:有幽默辛辣、自然和谐、含蓄深刻、质朴清新、淡雅自然等。 (三)句式特点:整散句结合,长短句结合,倒装句式,文白相间等。1. 整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排比的修辞格;散句指 字数多少不等,参差错落的句式。整句结构匀称、音韵和谐,富有节奏感;整句与散句结合,更有句式富于变化、错落有致、生动活泼的效果,能使文章节奏 明快,舒缓自如,读起来琅琅上口。2. 长短句结合:语言节奏感强,短句句式整齐,读起来琅琅上口,富有感染力。3. 倒装句式:定语、状语后置往往是为 了突出定语和状语,因而能使句子节奏更明快、更简洁有力。4. 文白相间:指文言文和白话文相间隔地出现,语言简单易懂又富于雅致,语言错落有致,读 起来朗朗上口。
1.最生动传神(最妙)的是哪个字? 炼字(古诗、 2.某个字为人称道,为什么?3.分析 现代文) 某字的艺术效果
语言
语言风格、语 请分析诗歌或某文章、某段落的语言 言特点(古诗 风格或语言特色 、现代文)
语言风格、语 请
分析某文章、某段落的语言风格或 言特点(现代 语言特色 文)

你可能喜欢
- 中国现代诗歌散文欣赏
- 朗诵散文
- 小学生阅读
- 小学生必读
- 汉家寨课件
- 古代诗歌散文
- 动人的北平
- 中国现代诗歌散文欣赏第二单元心灵的独白58页
- 高中语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分 第二单元 心灵的独白8页
- 《中国现代诗歌散文欣赏》现代诗歌综合测试题9页
- 人教语文中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第二单元贺新郎30页
- 高中语文 2-3-2《Kissing the Fire(吻火)》《合欢树》同步课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》 277页
- 高中语文 《都江堰》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》20页
- 《颂词献给党》朗诵散文诗5页
- 适合朗诵的散文_个人推荐[1]3页
- 朗诵 散文 相思的雨9页
- 朗诵散文】2页
- 朗诵散文素材(学生)28页
- 适合朗诵的散文诗作品50首14页
- 浅谈小学生阅读的重要性6页
- 小学生阅读21页
- 小学生阅读杂志6页
- 《小学生阅读状况调查问卷》分析7页
- 小学生阅读习惯的培养2页
- 中国小学生阅读书目推荐100种1页
- 小学生必读名著(一~五年级)3页
- 小学生必读书3页
- 小学生必读书3页
- 教育部规定小学生必读书目4页
- 小学生必读书目 目录7页
- 小学生必读书目3页
- 汉家寨课件.ppt140页
- 汉家寨课件袁树众13页
- 汉家寨课件20页
- 汉家寨课件新.ppt143页
- 汉家寨课件14页
- 汉家寨课件.ppt18页
- 古代诗歌散文课内字词2013112页
- 《中国古代诗歌散文欣赏》之诗词复习(练习)全面课件23页
- 高中语文 登岳阳楼》教学课件 人教选修之《中国古代诗歌散文欣赏》30页
- 中国古代诗歌散文鉴赏文学常识2页
- 语文:3.1《将进酒》教案(新人教选修中国古代诗歌散文欣赏)3页
- 中国古代诗歌散文鉴赏文言文知识点梳理18页
- 动人的北平教学课件39页
- 动人的北平8页
- 人教版高二选修动人的北平(教案)3页
- 动人的北平128页
- 《动人的北平》学案与教案7页
- 动人的北平16页


