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橇物镌礁曩素履 一 碜 . -, r Q 韩贞顺解词，讲解词以外的知识几乎一无所知，对遇到观众提出的一些相关问题时，讲解员若茫

我国的博物馆事业，由于起步较晚，本基 上还处于边发展边规范边专 q化的阶段。人

员结构、员配置、员来源均比较混杂，高人人 等院校博物馆专业的设置是改革开放之后诞

然不知所措，会束缚观众的求知欲，而减便从弱博物馆的对外教育形象。以，解员应具所讲

生的新生事业，的出现，博物馆的专业研它使究人员逐步正规化，在此之前博物馆的专业研究队伍基本上是以大学历史专业毕业生为主。此谈不上专业对口。解员岗位多以形因讲体条件、口齿清楚与否作为招聘标准，知结构基本忽略不计，归纳起来|队伍存两井解 个方面的问题。一是讲解员缺少专业知讽，缺

备一定的文学素养，掌握丰富的词汇，划讲刻解的语言色彩。于把展品形象化，之具有善使的感人的艺术魅力，真切地传导给观众。三是讲解员的思想素质。敬岗爱业是一个行业能 否旺发达，要强化的内在因素。因此， 需强

化讲解队伍敬岗爱业的精神既是博物馆生存 发展的需要，【是现实生活中困难重重的问{三

乏专业训练 r井解员崩位人员流动较大， I兽 呈现一种“短期”业现象。博物馆若想把握职机遇，办好展览的同时，须妥善处理好讲 在必

题。一个优秀的讲解员应该把讲解工作视为自己的生命的一个组成部分，全身心地投入 到自己的工作中去，这样才能用自己的爱去

解队伍这一博物馆与公众之间传媒链条的重要环节，应该注意自身三个方面素质的培养。是讲解员的身体素质。们在强调讲解一我员自身应谚具有的天赋素质之外，还要加强

感染观众，使观众参观博物馆的消遣意识演化成一种文化行为。自己对讲解工作的热爱， 才能把这种情感融人讲解工作，声情并茂地

把自己对展品的认识、理解和体会传导给观 众。才有可能使观众获

得同样的感受。做好 在

对其“天然”素质加以训练，按照博物馆讲解 工作专业标准加以规范，使其机械讲解向情感交流方向发展。这就要求我们在讲解方法上，讲解技巧上，俗地说就是讲解的语言在通 要准确、畅、美并能打动人，染人只有流优感融和了讲解员文化素质，才能使讲解成为一门艺术二是讲解员的文化素质观众走进博

对外教育的同时，对内的道德教育也应该跟 上去。

随着现代科学技术的发展，有部分讲解工作可能被录相、播电视所取代，是， 广但现代手段的使用和推广绝不意味完全取代讲解员的讲解，讲解员仍将是博物馆工作中不可缺少的一部分，这就要求有志于献身博物馆 讲解工作的志愿者，加强身体素质、文化素质、想素质的修养，思使讲辫工件成为烘托展 品的第二道亮丽的风景线。

物馆，先是慰通过双眼获得视觉印象，耳首“昕为虚，见为实而博物锖在接蚺公众参眼 观列，要满足观众这一基本要求，应该最既还大程度地他们受到启迪和敦胃在听觉上

电要感悟陈列的内容从故到其一，深处 1叉 2 能够知然，其所以然知因此 .解员既讲是宣传并又是知识的传播者讲解员只背讲 92一

f者单位：边朝鲜族自治州博物馆 )作延

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