【学习目标】

知识与能力：了解积累古代文化常识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 过程与方法：通过思考和练习，培养学生自主学习、独立探索的能力。 情感态度价值观：加深学生对传统文化的热爱。

【学习重点、难点】了解积累古代文化常识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 【课前三分钟】

1、《我心中的一本课外书》 2、熟悉教学目标 【学习过程】 一、分类篇

1． 请对下列现象做分析，并简单说说它们分别属于哪些文化类别？ A、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》） 明确：

B、《红楼梦》中，林黛玉的母亲叫贾敏，林黛玉把“敏”字读成“密”字，写“敏”字或多一笔，或少一笔。 明确：

C、桃花太红李太白，诗书可诵史可法 明确：

D、壬戌之秋，七月既望 明确：

2、为什么我们今天要学习古代文化？

3、教师小结： 二、天文地理篇

1、请找出下列诗文中表示天文地理的词？

A、“人生不相见，动如参与商。”杜甫《赠卫八处士》

B、李商隐《马嵬》此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

C、“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”龚自珍《己亥杂诗》

D、 河内凶，则移其民于河东。《寡人之于国也》

明确：

2、A、28星宿： B、九州： C、河：

3、小组合作：所学过的诗文中，你能想到哪些关于星宿和地理知识的文章。

4、教师小结： 三、纪年纪时篇

1、你都知道哪些中国古代纪年纪月纪时的方法？ 2、教师小结： 干支纪年

天色纪时 地支纪时 五更纪实 今天纪时

3、课堂练习：

A、请快速计算出下列年份是农历的哪一年？

1911 2009 2010 2015 B、请说出下列诗文中划横线部分指的是几点？

奄奄黄昏后，寂寂人定初。（《孔雀东南飞》） 4、教师小结 四、姓名字号篇

1、根据课文相关知识梳理，解析下列姓名的文化特点 A、唐寅，字伯虎：

B、伯仲叔季 管同，字异之： C、 王维，字摩诘： D、范文正公： E、 东坡居士：

2、给自己起一个“字”呢？ 3、教师小结 五、礼仪制度篇

1、你都知道哪些中国古代的礼仪制度？

2、教师简介：五礼

3、看图片识别嘉礼内容：

【拓展】现代社会的礼仪制度都有哪些？ 六、小结篇 七、练习篇

完成相应练习（判断下列试题是否正确，错误的请改正）

A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。

B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝。 C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。 D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。 八、作业篇：完成必修五P97页练习题 九、结语篇