第7课 重大发明与科技创新教案
第7课 重大发明与科技创新
开课人：林宗付
开课时间：2008年3月19日星期三
开课地点：多媒体电教室
【内容标准】
了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
一、教学目标
知识与能力：
知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。
知道火药的发明及其在军事上的最初运用。
知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。
过程与方法：
一个情感贯穿全课：感受古代劳动人民的智慧和创造力，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
三步教学法：读、理、练。读中识记知识，议中突破重难点，练中巩固全课。 读看听说写多样化形式中教与学。
情感态度与价值观：
通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。
通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
二、教材分析
本课是一节文化课，教材用 “雕版印刷”和“火药”“赵州桥”三目来说明唐朝科学技术的高度发展。 其中“雕版印刷”和“火药”都属四大发明之一，是在唐朝发明的。“雕版印刷”介绍了发明的过程、发展的情况。“火药”介绍了火药的发明以及唐末用于军事。 “赵州桥”说明了它被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”的原因。
教学重点
雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本课的教学重点。 教学难点
对火药作用的正确认识。
对赵州桥设计原理的理解。
三、学情分析
1. 科技史的内容是重点，但内容单一，对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要能吸引学生的眼球，提高学生学习的兴趣。
2. 学生在小学语文课本中已学过《赵州桥》，这是教学的有利条件。
3. 初一学生对参观体验很感兴趣，在教学中设计这一环节，可以增加学生的感性认识。
四、教学过程
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