学习引导学生主动参与数学课堂教学的研修总结
学习引导学生主动参与数学课堂教学的研修总结 通过认真学习和观看专家的视频讲座以及优秀教师精彩的课堂实录，学习了怎样教好数学的技能,让我们亲身体会到培训的真正内涵和丰富的知识，也让我感觉到知识获得了更一步的升华，总的来说，形式多样，有名师的视频讲座专题和课堂实录，为我的教育生涯拓宽了更加广泛的学习和教育方式，使我受益匪浅。通过观看视频中精彩的内容，让我反思着自己的以前教学技能，以下是我的研修总结：
一、 增加业务学习，注重情景教学。
本着“多学习、常思考”的宗旨，新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力，倡导学生在学习中多交流，多相互学习，同学之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个学生产生浓厚的学习兴趣，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。在教学中，自己也要经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课，相互学习，取长补短，提高自己的教学水平。
二、激发学习兴趣，引导学生主动参与课堂教学
兴趣是学习成功的秘诀，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏都着重要的影响。让学生参与课堂教学，必须创造条件，从培养兴趣入手。学生有了兴趣，才会自觉地花时间、下功夫、动脑筋、积极地学习，才能产生强烈的求
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