三年级美术保护珍稀野生动物北郊黄新峰
第19课 保护珍稀野生动物
滕州市北辛街道北郊小学 黄新峰
课 题：保护珍稀野生动物
学习领域：综合·探索 课 时：2课时
一、教材分析
《保护珍稀野生动物》是人民教育出版社出版美术教材小学三年级下册的内容。属教材所定义的“综合·探索” 学习领域。本课主要是通过教学培养学生保护野生动物爱护环境意识和协作精神，指导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。学生在设计、粘贴、绘画过程中正确处理画面内容文字内容的关系，清晰明确的表达自己的思想。 二、学生分析
三年级的学生，绘画表现能力设计认识以及协作相对比较弱，对于环境、野生动物还没有一个相应的认知。但对于野生动物保护他们没却又很高的学习热情，巧妙的利用学生这一点，对于课堂教学中的讨论表现设计是很好的促进和帮助作用。
教学目标：
知识目标：
使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。懂得爱护 环境保护动物的重要意义并树立保护动物和环境的责任感
能力目标：
引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力
情感目标：
1、 提高保护自然环境，珍爱动物的意识。
2、关注我国的动物资料状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。
教学重点：
1.解我国各类珍稀野生动物的习性和生存情况。
2.培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力
教学难点：
采用合作的形式创作学习简单的画册设计制作。
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