顶-枕叶：综合信息的能力

（二）影响问题解决的心理因素

问题情境 定势 功能固着 知觉的特点 酝酿效应 知识经验 情绪与动机

言语

一、语言的基本特性 语言是以语音为载体、以词为单位、以语法为构建规则的符号系统，同时又是运用这种符号系统来进行交流思想的行为。

创造性，指代性，结构性，意义性，社会性和个体性

二、语言的结构

音位：能够区别意义的最小语音单位；

语素：最小的音义结合单位，词的组成要素；

词：语言中可以独立运用的最小单位；

句子：可以独立表达比较完整语义的语言结构单位，包括表层结构和深层结构

三、言语的种类：

（一）外部言语：人凭借自己的发音器官发出的语音，来表达思想和情感和言语

对话言语 独白言语 书面言语

（二）内部言语：一种对自己发出的言语，是思考时的言语活动。具有隐蔽性、片段性和压缩性

四、 语言的生理机制

（一）、语言的发音机制

呼吸器官(空气储藏室)

喉头和声带（声门）

口腔、鼻腔和咽腔（共鸣腔）

（二） 语言活动的中枢机制

言语运动中枢 言语听觉中枢 言语视觉中枢

说话是由中央前回下方的44区即布罗卡区控制的。该区受损的病人虽能看懂文字和听懂别人的谈

话，甚至能唱歌，但丧失了说话能力，话语中缺少语法成分，语法小品词、名词和动词的结尾变化往往说不出来。这说明布罗卡区主要和句法有关。

书写则是由额中回后部的艾克纳尔区控制的。该区受损的病人能听懂别人的话和看懂文字，自己

也会说话，手部肌肉虽能活动但丧失了书写能力。

说话和书写开始于意图或思想，因而大脑额叶必然参与语言表达。大脑额叶一方面是产生复杂动机的器官，另一方面是构成主动的意图或形成构思的器官。如果没有表述的动机，而构思也不能主动发生，很自然，即使重复性言语和对象的命名仍然保持下来，自发的主动言语也是不会发生的。大脑额叶严重损伤（涉及两半球）的病人缺少言语的意图或思想。

听话是由颞上回后部的威尔尼克区控制的。该区受损的病人可以说话、书写并能做到句法正确，也能听到别人的发音，但听不懂别人说话的含义，因为他们丧失了使用实词的能力。 看书是由顶下叶的角回控制的。该区受损的病人视觉良好，其他语言活动的功能也健全，但看不

懂文字的含义（字盲症）。

听话、阅读不仅要理解话语的意义，而且还要理解言外之意。在这方面，大脑额叶起着决定性的作用。额叶受损伤虽然不影响理解词和简单句子的能力，但严重影响理解复杂的句子的能力，特别是无法理解复杂话语的弦外之音。

五、言语获得的理论解释

（一）强调后天学习因素的学说

这类学说的共同特点是强调后天学习的决定作用，认为言语获得是后天模仿、学习、强化和纠正