《画笔和铅笔工具的应用》说课稿

大家好：我今天要说客的题目是《画笔和铅笔工具》

（一）说教材

1.教材分析

《画笔、铅笔和橡皮擦工具》是华东师范大学出版社 中等职业学校多媒体应用技术专业教学用书《平面设计photoshop cs2》第二章第一节的内容。 画笔和橡皮擦是Photoshop工具中最为常见使用频率最高的工具，在Photoshop作图等其他一些操作中我们都离不开它们。学好画笔工具，对以后Photoshop的学习起着基石的作用。

根据本单元教学要求和本课的特点，我制定了教学目标为：

2.教学目标：知识目标：了解画笔和橡皮擦工具的功能，掌握它们的使用方

法。

技能目标：会载入画笔，进行绘画；学会使用预设画笔笔刷。

学会使用自定义笔刷。

情感目标：培养学生掌握正确的学习方法，养成正确的审美价

值观，认真学习，积极动手实践的态度。

3.教材的重点和难点 重点：用系统自带笔刷绘制绿草地。

难点：自定义笔刷完成绘制桃花。

(二)学情分析

学生是一年级计算机专业学生，他们经过一学期时间的学习，已经对机房的环境比较熟悉，但是因为基础不同以及平时对知识的理解能力也不一样，学生的学习情况和学习能力还是有很大差别的。同时，由于Photoshop的实践性很强，直观性效果好，每次课后学生都能看到自己的学习成果，学生对学习这门课还是很有兴趣的。

（三）说教学方法

1．在photoshop中，画笔和铅笔工具是最基本的绘图工具，利用不同的画笔笔刷可以实现不可胜数的奇妙效果。而如果把每个笔刷的属性设置都用理论的方式来讲解几乎是不可实现的，且枯燥乏味，所以从学情分析出发，本节设计案例将其化难为易，帮助学生克服畏难心理。

1.教法运用画笔、铅笔和橡皮擦工具

本课所用到的教学方法有：演示法、（直观、记忆深刻是传统的教学方法，对学生逻辑思维进行具体化）、讲授法（是在课堂教学中所运用最多的教学方法，最普遍、最直接、也最传统的教学方法，是教学的基础。）、自主学习法等。

2．说学法

①探源索隐法：学生在观察实例效果的过程中能充分发挥想象力，突破原来的知识圈的束缚

②辩异求同法：学生在分析比较中获得设计的思路