《第11课 中国石拱桥》讲学稿

学习目标：

1、学习本文抓住事物的特征，选取有代表性的例子进行说明的写作方法

2、通过合作探究，体会并学习运用准确严密的语言进行说明，学习合理的

安排说明顺序的方法

3、认识中国石拱桥的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强爱国主义感情．

学习重点难点： 1、学习本文抓住事物的特征，选取有代表性的例子进行说明的写作方法。2、体会并学习运用准确严密的语言进行说明，学习合理的安排说明顺序的方法。

第一课时

学习目标：

1、了解作者，识记重点字词的音形义。

2、整体感知课文内容，通过合作探究，学习合理的安排说明顺序的方法

学习重难点：学习合理的安排说明顺序的方法

学习过程：一、 故事导入(走近茅以升)

师：早在1 9 0 5 年，在镇江这个地方，有一个小桥叫文德桥。5 月5 日大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上，很小的一个小桥。由于人太多，这个桥从中间被压断了，站在桥顶上的人就跌落到了水里，那会游泳的就赶快上了岸，不会游泳的人就被淹死了。这位十岁的少年站在桥的旁边，惊呆了。他就想：这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不坚固！他就发誓长大以后要当一位桥梁专家，要建造最坚固的桥梁，不管多少人站在上面也不会把它压断！后来这位少年就考上了美国留学生，专门学桥梁专业，后来就成为我们国家非常著名的桥梁设计专家，并设计了我国第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；再后来，他又设计了武汉长江大桥。同学们知道这个人是谁吗？（茅以升）

师：对。茅以升是我国屈指可数的著名桥梁专家。他写过很多关于桥梁的文章。今天，我们来学习他写的一篇说明文——《中国石拱桥》。

（师板书：中国石拱桥 茅以升）

二、检查预习。

1、读准字音，关注字形。

弧形： 拱桥： 陡坡： 和谐： 匀称：

桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨： 惟妙惟肖：

2、解词。

悠久：杰作：，雄姿：和谐：推崇：胜景：巧妙绝伦： 就地取材：

三、展示学习目标。

四、新课学习。

（一）、阅读全文，对课文进行整体把握。

（二）、小组内讨论。

1、提问：本文题目是：《中国石拱桥》，文章是从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？

明确：文章从第③自然段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥，它们之间的说明顺序是由一般到特