温尼科特是英国精神分析客体关系学派的领军人物,以其独特的儿童精神分析的理论与实践研究著称于世。其主要的理论架构包括够好的母亲与促进性环境、真实自体与虚假自体以及过渡客体与过渡现象;分析性治疗强调了环境的作用、退行至依赖的治疗过程以及游戏治疗。然而,应当看到温尼科特研究中也有明显的缺陷,他的理论不成体系且有诸多自相矛盾之处。很多研究者质疑他在个体发展

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20 0 6年 9月

南京师大学报 (社会科学版 ) Junl f aj gN r a U i r t( oi c ne o ra o n n om l n esy Sc l i c) N i v i aSe

Sp 20 e ., 0 6 No 5 .

第 5期

温尼科特的儿童精神分析学评介 郗浩丽 (南京师范大学教育科学学院，江苏南京 2 09 ) 107

摘要：温尼科特是英国精神分析客体关系学派的领军人物，其独特的儿童精神分析的理论以 与实践研究著称于世。其主要的理论架构包括够好的母亲与促进性环境、实自体与虚假自体以真 及过渡客体与过渡现象；分析性治疗强调了环境的作用、退行至依赖的治疗过程以及游戏治疗。然

而，当看到温尼科特研究中也有明显的缺陷，的理论不成体系且有诸多自相矛盾之处。很多研应他

究者质疑他在个体发展中对环境作用的过分强调，却看不到个体的责任表现于何处；父亲的地位在 其理论中是无足轻重的；儿童性欲的问题也没有得到确定的解释。 关键词：温尼科特；儿童精神分析；进性环境；实自体；渡现象促真过 中图分类号：8 B4文献标识码： A文章编号：0 1 40 (0 6 0 0 9 0 10— 6 8 20 )5— 0 2— 6

唐纳德 尼科特 ( o a n i t,19—温 D n l Wi c t 8 6 d no 一

17 ) 9 1是英国精神分析客体关系学派的重要代表人物，是著名的儿科医生和儿童精神分析师，他曾在帕 丁顿 格林儿童医院工作了 4 0年，对近 6万对母婴进行了咨询，得了大量的临床经验，获以独具创造性的理论与实践闻名于精神分析界。他在客体关系学派中处于一个非常特殊的地位。客体关系学派是一 个松散的组织，了在研究中均集中于儿童与母亲除的早期关系，中于这种早期关系对塑造儿童内部集心理世界和以后的成人关系的作用之外，各自的在

、

主要理论

( )够好的母亲与促进性环境一 1 .理论的起点

温尼科特有句名言：从来没有婴儿这回事“ ( hr osc hn sab b .”,就是说， T eei n uh tiga a y )也 s

当你看到婴儿的时候，定同时看到照顾他的母亲。一 这是温尼科特

思想的标志性语言，是他理论的出也发点。弗洛伊德在自己的工作中很少注意到养育配 对与婴儿护理的细节；莱因在母婴关系的框架内克

理论上各有侧重，观点上时有分歧和争论。温尼在科特的研究关注的是早期的有利环境对儿童人格发 展的重要性。

注重的是婴儿在爱与恨之间的冲突和内部幻想；温尼科特则处于一个非常特殊的地位，关注的是早他期的母婴关系中“够好的母亲”“利环境”儿和有对童人格发展的重要性。强调环境的影响使他和那些更为关注儿童内心冲突的客体关系理论家们之间有了显著的区别，使他的理论别具特色。 2 .够好的母亲是温尼克特创造出来的“个引一人注意的术语，以描述为使婴儿获得良好生活的用开端而提供充分满足的父母的功能。 _7母婴关”2。]在系的早期发展阶段，够好的母亲充分提供婴儿所需要的一切，不仅认识到婴儿的本能需要，且了解她而

在2 0世纪 4 0年代以后，由于克莱因与安娜 弗洛伊德的冲突尖锐化，国精神分析学会分裂成英三部分：以克莱因为首的“莱因学派”以安娜为克、 首的“也纳学派”以及温尼科特领导的“间学维中

派”由此在英国精神分析界形成了三“”立的，组鼎局面。温尼科特倡导的“间学派”宗旨是批判中的性地评价另两个阵营的观点，择最正确的观点以选丰富精神分析。

收稿日期：0 6— 6—1 20 0 0

基金项目：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 ( B O 00 ) D B 15 9作者简介：郗浩丽( 9 3 )女， 17一，南京师大教育科学学院讲师，博士生。

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