初中班主任之家访手记
家访手记
自工作以来，我已担任班主任十二个春秋，在这十二年中，让我深深体会到班主任工作的艰辛，又深深感受到当自己融入到班集体中，看到学生的成功与进步，给我带来的欢乐与激动。在班主任工作中，也许每个班主任都会有自己管理班级的一套方法和经验，而与家长联系，了解学生的家庭教育应是每位班主任工作的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。下面我就在我家访中遇到的案例来作个汇报。
案例一：我才担任班主任的那一年，刚好七年级，班级里有一学生王某平时很调皮，经常逗女生，把女生弄哭，同时又好和同学打闹，成绩比开学时有所下降。我批评了他几次，但效果都不好。于是我对王某进行了一次家访。那时打算好好在其家长面前告他一状。下午放学后，我单独一人边骑车边问路，到了王某的家。门锁着。正好他家的一位邻居在家，我打算先向他了解王某的情况。那位邻居说，王某的爸爸和妈妈都在工地上打工，平时早出晚归，没时间管王某，所以王某管不住自己。但他还说，王某很懂事，经常帮村里的老人做事，对所有的人都有礼貌，大家都很喜欢他。我听了，愣住了，这位邻居的话让我好象看到了另一个王某，他与我心中的王某大相径庭，也许这才是真实的他。“老师，你怎么到这儿来了？”这时王某回来了。我犹豫了一会，说正好经过，来看看你。这时王某的爸妈回来了，我对王某在校的表现已表扬和肯定为主，同时也希望家长多对孩子一点关心和鼓励。家长连说谢谢。结束了家访，王某送我出来，他低着头，
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