中学体育教学思想
中学体育教学思想
一个国家能否振兴，关键在教育。初中体育教师肩负着培养跨世纪人才的重任。初中学生身心健康的好坏，直接关系到我国今后在世界政治、经济、科技等领域中的竞争能否取胜，也关系到我们的宏伟目标能否实现.
一、改变思路，摆脱传统体育教学观念的思想束缚。
新课程标准“以人为本”，强调学生的主动性。传统体育教学中，要求的是学生掌握体育运动技能，重点在运动技能的教学上，而忽视了学生的个性和爱好。我们都有在中学阶段学习推铅球，大学还是学推铅球，不喜欢却又不得不学的尴尬记忆；也有体育课上，少数人在球场上飞奔，多数人却坐在边上当观众的场面。在新课程标准下，不会再存在这种现象。像我们学校，我们进行选项教学，学生在学校根据师资情况制定的选项计划指导下，选择自己喜欢的运动项目进行学习。这样，学生在课堂上学习的东西，都是自己有兴趣的，“兴趣是学习最好的老师”，学习过程中就会变得自觉而且有效率。教师在课堂组织教学中就比较容易，所以教师在教学中，必须要改变以往的教学思路和教学模式。 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣
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