《白鹅》导学案
胡蝶 学习目标
1.借助汉语拼音，仔细观察与比较，形近字对比的方法认准字形，能够准确无误地认读8个生字，能规范书写12个新字，正确读写“高傲”等13个词语。
2.掌握本课出现的多音字“角、供、吭、调”。
3.通过自读，评读，能够正确、流利地朗读课文，感受白鹅的特点。 学习重难点：
引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。
预习导学：
1，从骆宾王《咏鹅》导入课题（背诵古诗《鹅》，比比谁背诵得更好。）板书课题，请大家齐读课题。
2、检查学生自学生字情况。
（1.）自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。
（2.）组内完成：
a．读一读，写一写，在读音易错的生字下注上“△”，字形易错的生字下注上“○”。
看守 净角 窥伺
供养不周 厉声呵斥
引吭大叫 大模大样
b.给下列加点的生字注音：
步调从容（ ） 大模大样（ ） 看守（ ） 侍候（ ） c．多音字组词：角 供 吭 调
3．课件出示丰子恺的画《鹅》，著名艺术家丰子恺先生，不仅用画笔把白鹅栩栩如生地画出来了，还用通俗易懂的文字写出了文章──《白鹅》。
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