认识平均分
刘娣
教学内容：青岛版数学二年级上册48--50页
教学目标：
1、经历把一些物体平均分的过程，体会平均分的操作过程。
2、初步理解平均分的含义及平均分的方法。
3、经历概念的形成过程，进行概括、比较、分析，发展初步的归纳概括能力，感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。
教学重难点：理解平均分的含义。
教学关键：教师创设情境，让学生从情境图中找出有用的数学信息，并用学具摆一摆，解决问题。教师引导学生在解决问题的过程中，理解什么是平均分。
教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：学具盒
教学过程：
一、提出问题 ，预习展示
1.出示情境图：
师：在一片美丽的森林里，住着一群可爱的小动物。丰收的秋天来了，果子都成熟了，小动物们开始商量搞一次聚会。
课件出示48页的情境图。
2.生：整理信息（从情境中提取数学信息）
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