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走进花果山 信息窗三
教学内容：
教科书第34页信息窗3。
教学目标：
1. 结合具体情景，初步体会减法的意义，能正确计算得数是10以内数的减法。
2. 解决问题的过程中初步学会有条理地思考问题,培养初步的合作意识。
教学重、难点：
体会减法的意义。
教学具准备：
水帘洞挂图、学具盒
教学过程：
一、创设情境
二、自主探索，合作交流
1.
刚才洞口有8只猴子，现在有3只了，有几只钻进洞里去了？
猴子从树上摘下2个桃子吃，现在树上有7个桃子，树上原来有多少个桃子？ 树上原来有9个桃子，猴子从树上摘下2个桃子吃，树上还剩多少个桃子？
……
学生提出的问题会有加法的，也会有减法的，加法问题随时解决，减法问题板书在黑板上。
2. 独立思考，探索问题
以学生提出的某一个问题为例，如：还剩几个香蕉？。
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