中外音乐欣赏试题 选修

1、 如何培养自己高雅的音乐审美情趣？

唱游学习中感受美，以美塑形。每当学生感受到律动音乐的音高、音色、力度和节奏变化时，他们就会情不自禁地手舞足蹈，其自身的动作与音乐律动产生协调一致的美感，给人带来音韵的和谐、节奏的铿锵，让你获得美的享受。2．歌曲学习中认识美、以美悦情。当学生对其乐作品产生强烈的情绪时，就会潜移默化地提高他们的道德修养和思想境界。3．乐曲欣赏中孕育美，以美扬善。乐曲欣赏目的是培养学生通过听觉聆听音乐作品，从中获取音乐美的享受，满足精神的愉悦和理性的提升。4．音乐活动中体验美，以美怡心。音乐有着强烈的愉悦功能，乐于欣赏音乐，就能够倾心赏美，便是乐于接受教育的表现，人的精神愉悦了，就会产生积极向尚的情绪，焕发出异彩。5．音乐实践中表现美，以美导行。在合唱、器乐合奏排练中，不但要求大家唱、奏要整齐，在整齐的基础上特别强调多声部的唱、奏不仅声部直体谐和，而且更讲究方方面面的协调配合，才能把艺术性很强的声乐和器乐作品完美地表现出来。

2、 欣赏贝多芬的《第五交响曲》、《命运》对我们今天的生活有什么教育意义 这一乐章展示了一副斗争的场面，音乐象征着人民的力如洪流般以排山倒海之势，向黑暗势力发起猛烈的冲击。它告诉我们，在任何时候，在任何情况下，我们都不能向命运低头。人的一生就如同一次海上航行，扬起帆就不要想着退回去，等天气再好一点再重新开始，这是不可能办到的！出发就象征着没了退路，只能奋进，只能勇敢的搏斗才能找到自己的路，闯出自己的天地！生命说来是脆弱的，坚强在于自己！《命运交响曲》我继续重复听，命运的真意我会继续探讨。相信总有一天我将不再因为一个波涛的来临，而放弃一片大海！更不会因为一个海礁的来临，而停止前进！

3、 谈谈观看歌剧《茶花女》的感想

《茶花女》是小仲马根据他自己的亲身经历而创作的。作者对那种压抑人性、摧残爱情的虚伪而又残酷的道德观念的批判和鞭挞，听到作者发自内心深处的痛楚的呐喊。小说以细腻的笔触，把一个名妓的复杂心态，描写得淋漓尽致，令人读后不禁掩卷深思。我们生活在这个美丽的环境中，靠的是工人的汗水留下的，他们往往就是最善良的。所以每一个人都要以相同的眼光来看待每一个人，要用自己的双手来帮助他们，一起携手共创美好的家园，这样，人类之间的关系肯定会更融洽，让我们共同努力吧！

4、《黄河大合唱》对我们今天的社会生活的教育意义？

在《黄河大合唱》雄浑的歌声与音乐中，存在一个多世纪的被欺压感得到了解脱。音乐在充分表达了听众的这种情感，同时它还能唤起在海外长大的华人的民族认同感。而在目前，再唱《黄河大合唱》，就更多了一种勿忘苦难心存危机的现实意义。今日我们能从《黄河大合唱》听到的，不仅仅是国家兴亡的民族呼声，不仅仅是时代的战歌。从音乐上来说，《黄河大合唱》音调有黄河船夫的号子，有来自民间音调的民族体歌曲，有乡土味浓郁的山西音调，作曲的技巧与和声，却又是很欧洲的。已进入21世纪的今日，和60多年前《黄河大合唱》诞生的时代、生活背景虽然完全不同，但是这部作品对中华民族所起的精神激励作用却仍然存在。

5、论述音乐审美情趣如何能够在音乐的感知与鉴赏方面体现出来？

音乐审美意识是以音乐感知、情感体验与审美评价为基本环节的意识活动。正如人类的意识是以客观存在为前提一样，音乐审美意识作为人类意识的一种特殊存在形态，它也是以作为审美对象的音乐美的存在为前提的，没有音乐艺术的美，也就不会有音乐审美意识的发生。马克思在1844年对人类意识，其中包括审美意识的发生作了明确的论述。马克思说：“人的感觉，感觉的人类性——都只是由于相应的对象的存在，由于存在着人化了的自然界，才产生出来的。五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物。”① 在论及审美意识的产生时，马克思说：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众，——任何其它产品也都是这样。