江苏省常州市西夏墅中学高一化学《气体摩尔体积》学案
气体摩尔体积
班级 姓名 学号
[学习目标]
1、 比较影响气、液、固各种状态物质体积的因素。
2、 掌握气体摩尔体积的概念
[知识回忆]
通过学习，我们建立了微粒数与阿伏加德罗常数、物质的量的关系，物质的量与摩尔质
量、质量的关系如何，即利用物质的量把宏观物体的质量与微观粒子数联系起来：
( ) ( )
( ) ( )
[课前引入]
1mol任何物质的质量，我们都可以用摩尔质量做桥梁把它计算出来。若想要通过质量求体
积，还需要搭座什么桥呢？
[交流讨论]
已知下列物质的密度，计算1mol这些物质的体积，并填表：
5
②相同条件下， 1mol的气体体积要比固体、液体 。
③相同条件下， 1mol的不同气体体积 。
[问题探究]
固体有一定的形状，液体没有固定的形状、但有固定的体积，气体没有固定的形状和
体积，为什么？为什么气体容易被压缩？固体、液体、气体的某些性质差异与物质的微观结
构有何联系？
1、 影响物质体积大小的因素（先自己思考，再与同学讨论）
2、 影响固、液体物质体积大小的主要因素
3、 影响气体物质体积大小的主要因素
[知识体系]
一、物质的聚集状态
1、同温同压下，物质的量越多，气体的体积
同温，物质的量相同时，压强越大，分子间间距,气体的体积
