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气体的制取专题复习课教案

气体的制取专题复习课教案

授课时间：2012年4月10日第3节 授课班级：初三3班 授课人：吴继云 公开课级别：市级

教学目标： 1．知识与技能

（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置； （2）学会根据气体性质选择气体收集装置；

（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。 2．过程与方法

（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力； （2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。 3．情感态度与价值观

（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；

（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养； （3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。 教学重点：气体制备的思路和方法。 教学难点：气体制取装置的选择。 教学方法：讨论、交流、归纳、练习 教学过程：

引入：我们前面复习完了实验室基本操作，今天我们要复习初中化学的所有气体制备

问题：现在在投影上有很多实验装置，请选择合适的装置，组成制取氧气、二氧化碳气体的一

套完整装置。

活动：学生完成制取氧气、二氧化碳气体的制取装置的拼接

问题：1、你的一套装置用的是什么原理制取氧气和二氧化碳气体的，请写出 2、实验室制取氢气的原理是什么？请写出

3、实验室制取氢气该选用哪些装置呢？请选择拼接出，并说明选择发生装置的理由 一、发生装置

1、选择依据：反应物的状态和反应条件 2、常见类型

加热

⑴ 固 体 气体（固体可以是一种也可以是多种） ⑵ 固体 + 液体 → 气体（都是液体也可以）

问题：在上述装置中总共出现了几种收集气体的方法，选择的依据分别是什么 二、收集方法

1、依据：气体的溶解性和密度大小 2、常见方法 ⑴ 排水法

⑵ 向上排空气法 ⑶ 向下排空气法

（气体无毒且不和空气中的成分反应）

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