大学音乐教学对学生人文素质培养分析
大学音乐教学对学生人文素质培养分析
摘要 人文素养是大学生综合素质的重要体现，大学音乐教育作为实施人文素质教育的重要环节，对于提高学生的人文素质有着重要的作用。但是，在实际的人文素质教育过程中，很多问题仍然存在，严重影响着大学生综合素质，尤其是学生人文素质的极大提升。素质教育大背景下，加强对于大学音乐教学对学生人文素质培养的分析有着重要的现实意义。本文旨在研究高职院校学生人文素质现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国高职院校在对学生人文素质培养方面的进一步发展提供一些可行性的思路。 关键词 大学音乐教学学生人文素质培养分析
人文素质是指对个人价值的认识和把握，对人与社会、人与他人的感悟与理解，具体表现为具有开阔的视野与胸襟、健康的心理和完整的人格。而人文素质教育实质上就是注重人性的养成与人格的塑造，弘扬人文精神、培养人文情怀。只有人文素养高的人才会懂得思考人类社会、他人、自身的问题。音乐人类学研究指出，音乐既是社会文化的组成部分，更是社会文化的表现形式，音乐关注人生、关注人的精神世界，凡是与人相关的心理、精神文化基底，都能在音乐上得到体现。本文主要对目前高职院校学生人文素养培养存在问题进行分析，探讨音乐教学对学生人文素质培养策略，为我国高职院校在对学生人文素质培养方面的进一步发展提供借鉴。
一、 高职院校学生人文素养存在问题分析
音乐教育作为实施人文素质教育的重要环节，对于提高学生的人
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