《智取生辰纲》导学案

一、学习目标

1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。

2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。

3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。

二、学习重点：

作者通过人物描写手法，环境烘托手法表现人物性格特点，塑造人物形象。

三、知识链接

1、题目解读：本文节选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写起的，也是整个故事的高潮部分，虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性。

2、相关资料：大名府梁中书要把千万贯财宝送往东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时，半路被人打劫，所以这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。

（一）初步感知

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

趱行（ ）虞候（ ）嗔怪（ ）尴尬（ ）（ ）厮（ ）朴刀（ ） 恁地（ ）怨怅（ ） 兀的（ ） 怄（ ） 喏喏连声（ ）芥菜（ ）剜口割舌（ ）忒（ ）舀酒（ ）罗唣（ ）面面厮觑（ ） 聒噪（ ）晁盖（ ）三阮（ ）庵（ ）

2、词语解释

晓事： 寻思： 忍气吞声： 喃喃呐呐：

分说： 絮絮聒聒： 热不可当：

出没： 勾当： 死心塌地：

3、根据课文内容填空。

杨志拿着藤条，（ ）打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（ ）。只见两个虞侯和老都管（ ），也巴到冈子上松树下坐了喘气。

4、辨析加线词语在句中的含义。

（1）前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处。

（2）那七人道：“你颠倒问，我等是小本经纪，那里有钱与你。”

（3）杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！”

5、文学常识填空：

本文选自 ,是我国文学史上第一部描写 的长篇小说，并与 、 、 、 合称为我国古典文学四大名著。本文作者是 ， （朝代）人，其它三部作品分别是 、 、 。本文在原著中的章节名称为“ 押送金银担 智取生辰纲”，文中主人公的绰号是 ，再写两个与他相关的故事： 、 。

6、用简洁的语言复述全文的内容。

（二）合作探究

1、小说中描写环境，从杨志一伙上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，反复写天气炎热。有的通过作者的介绍来写，有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志或虞侯、老都管之口来写，更多的是通过军汉的语言和行动来写。文中要反复描写这炎热的天气对情节发展有什么作用呢？请分析。 2、晁盖、吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了“智”，他们使用的“智”体现在以下几方面，请参照第一点说明和第二点提示，补充分析。 一智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，此时正是五月半天气，过了十四五日后( 六月初四)，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分炎热。众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 二智用地利。 三智用矛盾。 四智用计谋。 3、杨志并非无“智”。杨志十分精细、警觉且有智谋。请根据第（1）点补充分析。 (1)杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。 (2) (3) (4) 4、杨志的性格具有两重性：一方面是精明能干，知道社会环境，知道根据地形来安排行路时间；另一方面却又粗暴蛮横，不知道关心属下，不知道分担责任，不知道利用人心。从文中找出两处体现其粗暴蛮横的句子来。 (1) (2) 5、当然，杨志的失败还有另一方面原因：老都管虽不是小说中的主要人物，但他的作用举足轻重，至关重要。从文中找出几处来加以分析。 6、伏笔在小说情节的发展中，起了非常大的作用，请你找出文中的两处伏笔。 (1) (2) （三）课外延伸 被麻翻的杨志醒来后会如何呢？请同学们以“一个时辰后，杨志醒来”为开头，为这个故事写一个结局。（注意把握杨志的性格特点）