幼儿活动安全要求及防范措施

1、随时向幼儿进行防火、水电等安全教育。

2、禁止幼儿入园时携带影响儿童安全的异物，教师要加强晨检。

3、幼儿带药要妥善保管好，写清姓名，用量，服用时间，吃药时仔细核对。

4、幼儿午睡时要巡视，检查幼儿的睡眠状况，确保幼儿不发生意外。

5、剧毒药不准放在班内，由保健室专人管理。84消毒液、洗涤用品要放在幼儿摸不到的地方。水果刀、剪刀等不安全物品要远离幼儿。

5、教师组织幼儿户外活动时要检查场地的安全，做到眼不离幼儿，不得离岗，确保幼儿人身安全。

6、带幼儿玩体育玩具时要检查玩具是否安全、牢固，高度、大小要适合本班幼儿，教会幼儿正确的玩法 。

7、教师负责灯、所有开关电源的安全检查。 下班前必须检查好门窗、水、电、等，防止被盗。

8、经常检查班级房屋是否有裂缝、墙皮脱落、门窗变形、玻璃不牢靠等现象。发现要及时上报。

9、幼儿玩教具应无毒、无异味，玩具表面无尖利的棱角。

10、室内外环境应干净整洁，按照一周清扫消毒制度完成当日工作，通风良好。

11、建立接送制度，同家长签订幼儿接送协议书，做好交接班纪录，不得丢失幼儿

12、发生意外事故要立即采取措施、及时上报 。

分交通安全、饮食安全、园中安全、公共场所安全、自然灾害

安全教育的重点是幼儿安全行为习惯培养

幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意。2006年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。

目前幼儿园安全教育存在两个主要问题

1、重保护，轻教育

家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。

2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练

日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。

因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意