一、本设计的目的和要求　　

（一）目的　　

课程设计是一个重要教学环节，也是学生在学校完成边坡工程基本理论后的基本训练的一个重要阶段。学生在学完基础课、技术基础课、专业课以后，在教师指导下独立完成一边坡设计任务，通过课程设计综合运用与巩固已学完的技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实际问题的能力。　　

（二）要求　　

１　、设计中根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究。设计成果包括设计图纸，计算过程和结果，以及设计说明书。　　

２　、学生应在教师指导下独立思考、独立完成作业，作为评定成绩的依据。允许同学间相互研究讨论，但不得搬用和抄袭他人的成果。　　

３　、图纸要保持整洁，说明书要有条理，简单明了，计算数据要准确。　　

二、稳定性分析方法　

稳定性分析建议使用相关的边坡分析软件进行分析。也可手工计算。　

设计时可任选下面１～３中的任一种方法进行稳定性分析和评价，安全系数取值参考建筑边坡工程技术规范，一般要大于１．２５。最危险滑动面确定见４。　

１．瑞典条分法　

（１）基本原理：当按滑动土体这一整体力矩平衡条件计算分析时，由于滑面上各点的斜率都不相同，自重等外荷载对弧面上的法向和切向作用分力不便按整体计算，因而整个滑动弧面上反力分布不清楚；另外，对于φ＞０的粘性土坡，特别是土坡为多层土层构成时，求Ｗ的大小和重心位置就比较麻烦。故在土坡稳定分析中，为便于计算土体的重量，并使计算的抗剪强度更加精确，常将滑动土体分成若干竖直土条，求各土条对滑动圆心的抗滑力矩和滑动力矩，各取其总和，计算安全系数，这即为条分法的基本原理。该法也假定各土条为刚性不变形体，不考虑土条两侧面间的作用力。　

（２）计算步骤：图９—４为—土坡，地下水位很深，滑动土体所在土层孔隙水压力为０。条分法的计算步骤如下：　

１）按一定比例尺画坡；　

２）确定圆心Ｏ和半径Ｒ，画弧ＡＢ；　

３）分条并编号，为了计算方便，土条宽度可取滑弧半径的１／１０，即ｂ＝０．１Ｒ，以圆心Ｏ为垂直线，向上顺序编为０、１、２、３、……，向下顺序为－１、－２、－３、……，这样，０条的滑动力矩为０，０条以上土条的滑动力矩为正值，０条以下滑动力矩为负值；　

４）计算每个土条的自重　

Wi=rhib　　（ｈｉ为土条的平均高度）　

５）分解滑动面上的两个分力　

Ｎｉ＝Ｗｉｃｏｓαｉ　　　　　　　Ｔｉ＝Ｗｉｓｉｎαｉ　

式中：αｉ——法向应力与垂直线的夹角。