把酒问月
[教学目标] 1.反复诵读,体会诗歌的意境和作者的情感. 2.背诵课文,学习佳句。 3.学习对月光的写法。 [教学重点]体会诗歌的意境和作者的情感。
把酒问月
[教学目标]
1.反复诵读，体会诗歌的意境和作者的情感.
2.背诵课文，学习佳句。
3.学习对月光的写法。
[教学重点]体会诗歌的意境和作者的情感。
[教学难点]读出自己，谈出自己由文本引发的思考
[教学过程]
一、自主学习：
1.作者简介
李白（701——762）字太白，号青莲居士祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。
他是继屈原之后我国最杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，诗歌风格飘逸奔放。杜甫对其创作风格有“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”之评。
李白一生，抱负远大，才华横溢。而唐王朝的昏暗，到底没有给他施展才华
的机会。罢官、流放，理想的破灭，坎坷人生的种种感受，只有在端着酒杯，叩问月亮时，才得以宣泄。李白在恍惚于醉意中，天真而实在的与明月倾诉者感情。
《把酒问月》正是这种背景下的杰作，诗歌既有对永恒高洁的月的传神描绘，
又有对超凡脱俗的诗人自我的形象刻画。
2.读诗歌，给下列字注音：
把（bá）酒问月 丹阙（què） 宁（nìng）知 云间没（mò） 孤栖（qï） 金樽（zün）
3.重点字词意思：
丹阙：色的宫阙。
白兔捣药：古代神话说月中有玉兔捣药。
绿烟：遮蔽月光的云影。
嫦娥：古代神话说,后羿的妻子嫦娥,偷吃了后羿从西王母那里得到的不死药,
飞升奔月。
当歌对酒时：在听歌饮酒的时候.当,对,意思相同.曹操有“对酒当歌,人生几
