班主任工作总结(2006--2007)

班主任工作总结(2006--2007)

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弹指一挥间,我在班主任的岗位上已经工作三年了。眼看着四十多个一手带大的孩子,我心中的感受是无法言语的。每一天的朝夕相处让我看的见每个孩子的成功,但同时我也经常发现孩子们在日常生活中出现的一些不经意的错误,而他们却没有意识到过。如果班主任不能及时给予指出,孩子们会很快忘记自己说过或做过些什么。及时指出,就是在学生日常行为活动中出现不正确的行为举动时,在事发点机遇批评纠正。

我们班的学生不过是一群八岁左右的小孩子,自我约束力都很弱,有时根本不知道自己究竟有啥错,如果老师不能及时纠正错误,过后再和他谈前因后果,回忆事情经过都难,更别说认错了。即使认了错也不过是口头上几句空话,对问题的认识根本没有落到实处,转过脸就会忘的一干二净。三年级的时候我们班刚从旧教学楼搬到新楼来时,孩子们特别喜欢在教学楼的走廊上游戏,什么写王字,警察抓小偷,摸人等等,只要一下课他们就会迫不及待的跑到走廊上划分地盘,你追我赶,嬉戏打闹,造成其他同学行走不便是小事,课间活动安全更是大打折扣,为此我不只在班级说了多少次,可一转脸孩子们就又我行我素起来。不多久我的担心变成了事实,我们班的一个男生因为下课在走廊游戏不慎摔倒,脑门上磕了一个很大的肿包,看者哭的像泪人似的孩子,我真是又急又气。安排好受伤的孩子,我立刻在班级开了临时班会,丢开以前大说特说的大道理,只说那个男生,只谈眼前的这件事。眼前的事实让不少淘气包安静了下来,回忆着刚刚

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