苏教版四上语文第五单元(17、18)
第2—3课时 读写迁移课
一、教学目标
1．学会本课10个生字，能辨析形近字“详、祥”。通过查字典、结合课文情境、联系生活实际说出“饥餐渴饮”、“晓行夜宿”等词的意思，并能选择其中的一些词语说一段话，描述夜晚景色。
2．在初步感知课文内容的基础上，学习按事情发展的顺序把课文分成三段，写出段落大意，并能据此复述课文。
3．通过具体的语言材料，了解李时珍为编写《本草纲目》，进行艰苦的调查访问的过程，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦、不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的可贵精神和严谨踏实的工作作风。
4．引导法学习典型事例，体会其中表现的人物特点。
二、教学重、难点
1. 学习通过典型事例表现的人物特点的方法。感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。
2.学会按时间顺序，理清课文脉络，并概括段落大意。
三、前置学习活动
1.搜集有关李时珍的文字资料或图片，了解《本草纲目》，初步感受李时珍为编好《本草》不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
2.默读课文，想想哪写内容打动你的心弦，简单写写自己的感受。
四、教学课时 2课时
五、教学过程
环节一、认识----自主阅读，整体把握
（一）游戏导入，揭示课题：
1．今天我们先来做一个游戏，根据老师给的几个提示，猜出相关人物。
（1）19年 史学家 砸缸 《资治通鉴》
（2）远渡重洋 生物学家 青蛙卵剥离手术
（3）江苏宜兴 《奔马》 画家
（4）一万余里 “医林二圣”之一 《本草》
2．出示李时珍画像，对李时珍你了解他多少？能用一两句话为大家简单介绍一下吗？
3．出示课件，简介李时珍
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