2011-2012学年高二生物必修二导学案 编号：006 编制人：程晓玲 刘泽容 教研组长签字： 名师签字： 包科领导签字： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：

2011-2012学年高二生物必修一导学案 第1页 共2页

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§2.3伴性遗传

【学习目标】：

1．概述伴性遗传的特点。

2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。

3．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 【学习重难点】： 1. 伴性遗传的特点

2.分析人类红绿色盲症的遗传

第一学习时间 自主预习案 不看不讲

【使用说明及学法指导】

1、先通读教材第33-37页，进行知识梳理，勾画出本节内容的基本概念：如原核细胞、真核细胞

2、完成预习自测题目：预习自测书面完成，教材助读只需自查记忆。

3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

4、限时15分钟、独立完成。 1.教材助读 （一）伴性遗传

1．特点：________上的基因控制的性状遗传与________相关联。 2．常见实例

(1)人类遗传病：人的________、____________和血友病等。 (2)果蝇：____________。

（二）人类红绿色盲症与抗维生素D 佝偻病 1．人类红绿色盲症

(1)基因的位置：________上。

(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 女 性（XX ） 男 性(XY) 基因型

XbXb XbY 表现型

正常

正常(携带者)

正常

(3)遗传特点：

①男性患者________女性患者。 ②往往有隔代________现象。 ③女性患者的________一定患病。 2．抗维生素D 佝偻病

(1)基因的位置：________上。 (2)患者的基因型

①女性：________和________。 ②男性：________。 (3)遗传特点

①女性患者________男性患者。 ②具有________。

③男患者的________一定患病。 （三）伴性遗传在实践中的应用 1．鸡的性别决定

(1)雌性个体的两条性染色体是________的(ZW)。 (2)雄性个体的两条性染色体是________的(ZZ)。

2．在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。

II.预习自测 DABD

1．伴性遗传是指 （ ）

A ．性染色体控制的遗传方式

B ．X 染色体所表现的遗传方式

C ．Y 染色体所表现的遗传方式

D ．性染色体上的基因与性别相联系的一种遗传方式 2．下列有关性染色体的叙述正确的是 （ ）

A ．多数雌雄异体的动物有性染色体

B ．性染色体只存在于性腺细胞中

C ．哺乳动物的体细胞中没有性染色体

D ．植物的性染色体类型都是XY 型 3．血友病是伴X 隐性遗传病，下列哪种基因的传递是不可能发生的 （ ）

A ．外祖父→母亲→女儿

B ．祖母→父亲→儿子

C ．祖母→父亲→女儿

D ．外祖母→母亲→儿子 4．某女同学在体检时发现是色盲，该同学的父母的色盲情况是 （ ）

A ．父色盲，母正常

B ．父正常，母携带者

C ．父正常，母色盲

D ．父色盲，母携带者 Ⅲ.我的疑问

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。

第二学习时间 新知探究案 不议不讲

【学习建议】请同学们用15分钟认真思考这些问题,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 新课引入：（1）进行有性生殖的生物新个体发育的起点是什么?（2）同样受精卵发育而来，为什么有的发育成雌性个体；有的发育成雄性个体?为什么生物有一些性状在遗传时会对雌雄后代的影响不同？要解决这些问题就得先回忆初中关于性别决定的知识。 ☆探究点一：性别决定

讲述：性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式，生物的性别主要是由染色体来决定的。 1、 人类体细胞的染色体组成 思考：（1）人的细胞中有多少对染色体?（2）男女个体染色体组成中有什么区别?

（3）XX ，XY 是同源染色体吗？

总结：男性：22对常染色体+ （同型）；女性：22对常染色体+ （异型）