5以内数的加法
学习5以内的加法
活动目标：
1、认识加法“+”和等号“=”，学习列加法算式。
2、让幼儿体验数运算活动的乐趣。
活动准备：
（1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，贴绒教具梨5个， “2+1=3”卡片和“+”、“-”的图片、幼儿操作纸，教育挂图《领域.科学.学习5以内数的加法》
（2）分组活动材料：写有5以内加法算式苹果卡片若干、树卡片若干 。 活动过程：
一、教师用实物口述应用题。引导幼儿理解5以内的加法含义。
1、师：今天老师买了几个玩具娃娃，老师先买了2个玩具娃娃，又买了一个玩具娃娃，老师一共买了几个玩具娃娃？
2、引导认识符号“+”、“=”
（1）哦，是的小朋友们真棒，是的2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃，一共有3个玩具娃娃。（教师边说边列出“2+1=3”的算式。）师：小朋友们看这里除了数字之外有两个特别的符号你们认识吗？师出示“+”这个是什么符号，你们认识它吗？你们觉得这个是什么意思？师出示“=” 这个是什么符号，你们认识它吗？你们觉得这个是什么意思？
（2）师小结：告诉幼儿：“+”叫“加号”，读作“加上”。“+”表示把东西合并起来，东西变多了。“=”叫“等于”，“=”是表示左边的两个数加起来是右边的这个数。引导幼儿正确地读算式“2+1=3”这个有数字和这“+”、“=”加起来的叫做算式。
