关于职业教育财会教学改革的思考摘要:职业教育财会专业应培养应用性、实用性人才,必须改革教学方法和手段,加大实践教学,从而提高学生的实际工作能力。

关键词：实践教学案例教学情景教学考核制度

近年来随着国家教育思想和教育理论研究的深入发展，注重对学生的创新精神和实践能力的培养成为当今职业教育的热门话题。但目前职业学校的财会毕业生，能够完全符合企业要求的非常少，这反映了目前职业学校在财会教学方面与企业对财会毕业生素质的要求上有一定的脱节。为使学校在激烈的市场竞争中立于不败之地，学校教学就必须以市场需求为导向，拓宽学生的知识面，强化学生实践技能培训，为社会培养懂理论会操作的实用型人才。

一. 丰富会计教学手段，激发学生的学习兴趣

当前,受传统教学思想的束缚,大部分教师在教学中采用了满堂灌、填鸭式的教学方式,学生处于被动学习的地位,因而缺乏学习的积极性和主动性。《基础会计》课程最大的特点是概念的抽象性,经济业务的连续性、整体性和多变性。绝大多数学生从未见过会计凭证、账簿、报表,缺乏对会计基础知识的感性认识,对整个会计工作流程和业务缺乏整体性认识。在这种情况下教师单靠一支粉笔、一块黑板、一张嘴,这种满堂灌、填鸭式的教学方法和单一的教学手段,要想让学生理解基础会计中抽象的概念定义,其难度就可想而知。往往一个知识点教师讲了多遍,自己觉得已讲得很透,而学生实际上仍处于一知半解的状态。因此在教学中,教师应根据课程特点进行必要的教法创