您的位置： 免费文档所有分类小学教育语文六年级语文 鲧禹治水

鲧禹治水

②说说课文是怎么写禹治理洪水过程的？ （治洪前——治洪开始——治洪过程——治洪后） ③依据描写的顺序，说说最感动的地方。 a治洪前：

句子：大禹走遍．．了山南海北，摸清．．了地形和水的走向等情况，决定用引．洪水入大海．．．．．

的方法来消除水灾。 【抓住“走遍”“摸清”“引洪水入大海”等词语，理解禹治水讲究方法，非常有头脑。】

b治水开始:：

句子：大禹亲自．．拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。 【体会“亲自”一词，说明大禹以身作则，不畏艰难，才赢得人们的相应，因此也感动了神龟和应龙。】

c治水过程：

A大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。

B指导朗读，读出大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神品质。 d治水后：

句子：就这样，大禹带领人们，由南．到北．，由西．到东．，经过十三年．．．的苦战，终于．．

疏通了河道，治服了洪水。 【可让学生抓住重点词语进行体会，感受大禹治水的艰辛，“由南到北”“由东到西”说明大禹带领人们治水的地域广。“十三年”说明治理水灾的时间长，从“终于”一词可以看出疏通河道、治服洪水是多么的不易，多么艰辛。】

④讨论鲧禹治水的共同精神。

（善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。） 当堂达标

1你想对鲧禹父子说点什么

2通读课文，会讲述这个故事。

巩固练习

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。 1、翻译以上内容。

2鲧是一个悲剧英雄，请谈谈对鲧的看法。

译文：洪水滔滔，鲧(gǔn)偷了舜帝的息壤(神土,能生长不息)来填堵洪水,没有事先请示舜帝;舜帝命令祝融(火神)在羽郊(北极之阴,不见太阳)处死了鲧。鲧又生下了禹,舜帝于是命令禹最终挖土疏通了大水，安定了天下。 课后反思

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