湘教版地理教案

4．1 地形对聚落及交通线路分布的影响---导学案

丽水外国语实验学校 蔡来飞

【教学构思】本节课主要结合教学内容和课标理念，充分发挥学生的动力优势，采用结合实际的方法进行教学，培养学生的地理思维能力，达到教养性、教育性、发展性的目的，同时把学生熟悉的地理事物、地理现象引入课堂，引导学生对比分析，培养学生读图能力、综合评价的能力以及学生小组的协作能力。

教材分析《地形对聚落及交通线路分布的影响》是第四章的第一节，在内容上比较独立，前后联系不大，涉及到了部分初中知识，本节包括两大部分内容，一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。两部分有一定的关联性，学习时要注意分析透彻。新教材的特点是条款式、结论性的语言很少，地理图片、小问题很多，这就要求我们要发挥动力优势组织模式的优势，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。

【教学设计】

一、教学目标

（一）知识与技能：

1．说出聚落的概念、分类。

2．用自己的话表述地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响。

3 比较平原地区和山区聚落的布局和形态特征有何不同

4．能向同学讲解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。

（二）过程与方法：

1通过图片引导来学习聚落的概念和分类。

2通过讨论来分析地形对聚落分布、类型、规模的影响，增强学生图表解析、归纳的技能。 3通过对案例图文材料的应用，来理解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响，进一步巩固阅读、分析地理图文资料的技能。

（三）情感态度和价值观

鼓励学生在探究活动中发现问题提出问题，让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力；培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。

形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地制宜等基本的地理观念，增强科学发展观。

二、教学重难点

1、影响聚落分布的因素。

2、地形对聚落的影响。通过小组合作、问题讨论方式加以突破。

3、地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。

三、教学方法

读图分析法、比较探究法、讨论法

四、教学过程

1.什么是聚落。

我们生活的这个城市（丽水）是怎样形成? 瓯江周围越来越多的房子在这里聚集，逐渐就会形成__________ 。

聚落包括房屋建筑的集合体,还有什么?

2.聚落分类：城市聚落和乡村聚落。（适当分析性质，规模差别和发展。）