教育学第七章教学练习题

第七章 教学<上.>练习题

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1、以下关于教学的正确论述应该是（ D ）

A、教学就是传授知识 B、教学就是上课

C、教学就是智育 D、教学由教与学两方面组成

2、“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”思想的提出者是（ D ）

A、孔子 B、杜威 C、昆体良 D、思孟学派

3、“最近发展区”的含义是（ C ）。

A、很快要达到的水平 B、明天要达到的水平

C、经过努力可以达到的水平 D、理想永远达不到的水平

4、教学从本质上说，是一种（ A ）

A、认识活动 B、教师教的活动 C、学生学的活动 D、课堂活动

5、在杜威看来，教学过程的实质在于（ B ）

A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D、教师的教和学生的学的矛盾运动

6、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（ D ）

A、赫尔纽斯 B、杜威 C、凯洛夫 D、夸美纽斯

7、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ B ）

A、间接地获得知识 B、获得间接经验

C、在教师帮助下获得知识 D、在同学帮助下获得知识

8、教学过程的结构指的是教学进程的（ D ）

A、基本部分 B、基本内容 C、基本途径 D、基本阶段

9、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ B ）

A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识

10、领会知识包括感知教材和（ D ）

A、熟悉教材 B、分析教材 C、巩知识 D、理解教材

11、学生认识的主要任务是（ D ）

A、获得直接经验 B、进行科学实验 C、进行社会实践 D、学习间接经验

12、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ B ）

A、知识的传授 B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理品质 D、培养学生良好的思想品德

13、取得教学成功的内因是（ D ）

A、教师的主导作用 B、学科的管理作用

C、教材的媒体作用 D、学生的主体作用

14、实质教育论认为教学的主要任务是（ C ）

A、发展智力 B、培养思想品德 C、传授知识 D、发展个性

15、教学的首要任务是（ A ）

A、传授基础知识和基本技能 B、发展智力、体力和创造力才能

C、培养品德和审美情趣 D、关注学生个性发展

16、形式教育论的倡导者是（ C ）

A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞

17、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（ C ）

A、学生认识的主要任务是学习间接经验

B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础