课改后的实验课,积极应用PPT与视频相结合的现代教育技术手段,学生能更清楚地观察到植物细胞在显微镜下的结构,以便更准确地掌握临时装片的制作方法。

《观察植物细胞》教学设计

大连市第四十五中学 王秋红

教学内容分析

《观察植物细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容。

细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都是在细胞中进行的。细胞的结构是本章教学的重点，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。

在学生初步具务使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法，对其它临时装片的制作就会触类旁通。

本节知识点清晰。在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生认识植物细胞的形态和结构。 学生学习情况分析

1．学生通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。 2．初一的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。 设计思想

1．探究性：让学生尽可能多地参与探究活动，如通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构，形成感知，从而主动发现知识，使他们的生物科学素养得以提高。

2．自主性：以小组活动形式为载体，在探究活动中学生通过自我管理、相互评价等途径养成良好的学习习惯，从而更好地学会自主学习和探究。

3．合作性：本节实验每2人为一个实验小组。让学生在动手实验的同时动脑思维、动口讨论，在亲身实践中，发展自己的思维能力，最大限度地调动学生的学习自主性。 教学目标

1．知识目标：

说出制作临时装片的基本方法。 说出生物绘图基本技法 说出植物细胞的基本结构 2．能力目标：

熟练掌握显微镜的使用方法。 模仿制作临时装片

培养学生发现问题及归纳总结的能力， 3．情感态度与价值观：

通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神。 教学重点和难点

1．临时装片的制作 2．绘制植物细胞结构简图。

教学过程设计