教育教学活动评价方法
山左口乡石桥河幼儿园教育教学活动评价表 评价人： 评价内容 评价标准 1、目标适合幼儿身心发展的实际水平，包括幼儿 一般年龄特点及具体教育对象的实际 2、目标着眼于幼儿的发展，适应幼儿已有的发展 对教育活 水平和促进其达到新的发展水平
年
月
日 备注
评价等级 优 良 一般
动目标的 3、目标包含认知、情感态度和能力三个方面 评价 5、目标层级低，明确具体，可操作性强 6、目标与上一层级的目标相一致 1、活动内容与活动目标相一致
4、目标考虑了满足社会的要求和社会生活的需要
2、活动内容体现以幼儿为主体、内容全面，适量 3、活动内容具有科学性。体现各个领域各门学科 对教育活 的特点，适合幼儿年龄与发展特点；过程层次清 动内容的 楚，环节安排合理，衔接自然紧凑，重点难点突 出 评价 4、活动内容符合本班幼儿学习与发展的需要与兴 趣；重视创新精神和实践能力的培养，注意个别 幼儿教育 5、活动内容具有本地或本园适宜性 1、教学方法符合教学活动目标和内容特点，并能 有效的达到目标 2、方法选用符合本班幼儿年龄特点，引导幼儿在 教育活动 感知、体验、发现的或成总主动学习，有探究、 方法的评 思考的余地，为幼儿所喜爱，能调动幼儿学习的 积极性 价 3、方法选用灵活多样，合理综合，有创新 4、选用的方法符合现代教育思想，体现情趣性、 操作性、直观性、形象性、审美性 1、能根据教育目标创设活动环境，准备活动材料
对教育活 动环境创 设及材料 准备的评 价
2、能围绕内容准备材料，数量充足有层次，为幼 儿提供充分参与的机会和条件 3、能反映本阶段教育的任务与内容，向家长提供 丰富的各种教育信息 4、保障幼儿的安全 5、满足幼儿身心发展的基本需要，适宜于幼儿身 心发展的水平与特点
1、决大多数幼儿处于积极思维的状态，并得到不 对效果评 同程度的发展
估的评价 2、师生关系民主、平等，幼儿情绪愉快、自信， 有良好的学习习惯
山左口乡石桥河幼儿园教育教学活动评价表评价人：
年月日
