江苏省小学体育教师优秀体育理论课评比教案

江苏省小学体育教师优秀体育理论课评比教案
执教：陆东梅 学校：南京市琅琊路小学 课型：新授
上课时间：2008.10 任课班级：借班上课 上课地点：镇江市××小学

学习
目标 1、 了解乒乓球运动的概况，能知道乒乓球运动的简单规则。
2、对乒乓球运动产生兴趣，乐于参与乒乓球运动的练习。 水平阶段 水平二
（四年级） 学习
单元 体育与健康知识与室内活动单元 单元课时 6--2 教学内容 1、体育常识：乒乓球
2、室内活动："乒乓对抗赛" 教学重、难点 重点：知道乒乓球运动的概况
难点：能初步学会和运用乒乓球运动的简单规则 程序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 要求 时间 次数 一
1、课堂常规
2、提出学习要求 1、师生问好，宣布上课。
2、明确提出学习要求。 1、明确要求。
2、饱满热情，准备上课。 集中注意 约
1′

二






















1、队列练习：看齐
2、体育常识：乒乓球运动的概况










3、学做"乒乓球操"

4、乒乓球运动的简单规则


教师口令指挥学生进行练习。
1、播放视频，板书课题。
2、提问：你对乒乓球运动有哪些了解？，组织学生分组交流、讨论。
3、请学生说一说了解的乒乓球运动的知识。
4、叙述一个乒乓球运动起源的小故事，展示课件。
5、出示三种球拍（板、胶皮、海绵），通过球拍的演变讲解乒乓球运动的发展。
6、讲解中国乒乓球运动的崛起。
7、教师带领学生跟音乐节拍集体学练几个乒乓球动作。
8、介绍乒乓球运动的简单规则，采用讲解、提问相结合的方法。
9、播放一段比赛视频，指导学生结合规则，学会看球。
10、引导学生课余积极参与乒乓球活动，简介几种练习方法。 起立，听集体进行看齐练习
1、集体观看乒乓球比赛视频。
2、学生四人一组交流自己知道的有关乒乓球运动的知识。（运动明星、比赛规则、观看比赛、参与练习等情况）
3、各小组将本组交流的内容说给大家听。
4、认真听讲，了解乒乓球运动是如何产生的。
5、听讲解、看课件，知道乒乓球拍演变过程的三个重要阶段。
6、师生互动式进行中国乒乓球运动崛起的学习。
7、集体模仿教师动作，随音乐节拍进行乒乓球操的练习。
8、听介绍，积极回答问题，大胆提出问题。
9、观看视频，集体尝试担任裁判。
10、了解几种简单的课余乒乓球锻炼的方法。

认真听讲勤于思考大胆提问 约
1′






约
15′





约
3′




约
8′
2-3














1 三 游戏：
"乒乓对抗赛" 1、讲解游戏名称、方法、规则，明确要求。
2、