走向共同富裕的道路

示范课教案 走向共同富裕的道路

中阳楼初中 任新红

教学目标

知识与技能

1、 了解社会主义初级阶段的分配制度。

2、 了解共同富裕的实质、内涵,知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容。

3、 知道“四个尊重”。

过程与方法

通过活动,结合我国生产力水平教育科学文化水平、地理位置等方面

的情形,体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程;从有利于

调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两个方面,体会在分

配中,既要倡导奉献精神,又要落实分配政策的辩证统一。

情感、态度与价值观

从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度,认同“确立劳动、

资本、技术、管理等生产要素,按贡献参与分配的原则”;从科学技术是

第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识科技等角度,培

养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造”的意识。

重点 难点

重点:我国的分配制度

难点:先富与后富的关系

教学设计

一、 课堂导入

江西华西村的致富观是:天下皆穷我独富,我富也穷;天下皆富我亦富,

此富为真富。他们富了以后又无偿提供资金、技术、管理,在宁夏回族自

治区再造了一个华西村,帮助六千多人摆脱了贫困。华西村的这种致富观

体现了我国什么原则?

引导学生讨论、回答。

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