职业高中数学教育中开展通识教育的思考

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职业高中数学教育中开展通识教育的思考

作者:张星

来源:《科教导刊》2015年第06期

摘要职业高中数学教育在通识教育中占有十分重要的地位,要能够满足通识教育的要求,职业高中数学教学必须对教学内容、教学目标等进行改革。本文主要分析了在职业高中数学通识课程开设的现状,深入探析了职业高中数学教育中开展通识教育的有效措施。

关键词职业高中数学教育通识教育思考

中图分类号:G424 ; 文献标识码:A DOI:10.16400/http://www.mianfeiwendang.comki.kjdkx.2015.02.063

On Carrying out General Education in Vocational High

School Mathematics Education

ZHANG Xing

(Dongsheng Modern Service Management School, Erdos, Inner Mongolia 017400)

Abstract Vocational high school mathematics education plays a very significant position in general education, general education to be able to meet the requirements of vocational high school mathematics teaching must be teaching content and objectives for reform. This paper analyzes the current situation in the vocational high school mathematics curriculum courses offered depth of the effective measures to carry out vocational high school mathematics education in general education.

Key words vocational high school mathematics education; general education; thinking

职业高中教育的主旨体现在对学生进行专业技术训练,然而不管何种专业技能都需要理论知识作为基础。职业高中教育不能只把目光放在培养学生的专业技能上,还应该注重对学生自身发展水平的提高,增强学生的就业竞争力。因此,要严格贯彻“必须、够用”的方针来开设教学课堂。数学在现代生活中的应用十分广泛,在科学技术研究方面起到不可忽视的作用,拥有一定的数学思维逻辑有利于学生学习各个专业的知识,融入各个领域。学好数学基础理论知识,应用于实践活动中,才能适应现代社会多样化的发展要求。

1 职业高中数学通识课程开设的现状分析

(1)教学知识的起点高,不符合学生数学学习水平。职业高中数学教学的基础是函数,针对学生的专业,再进行深层次的函数的周期性与奇偶性学习。立足于学习职业高中数学的条件,对学生自身的思维能力、学习能力提出了很高的要求。然而,部分职业高中学生的学习能力不强,知识掌握得不牢固,整体数学素质水平不高,不能达到学习职高数学的条件。

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