散文诗两首教案

散文诗两首教案

金色花

教学设想

《金色花》这首散文诗,从一个孩子的假想写起,以儿童与母亲嬉戏的画面,表现家庭之爱。在教学时,营造一个让学生感受爱的氛围,再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解,感悟爱的美好、圣洁。 教学目标

知识技能:运用听说读写相结合的方法,把握人物性格,学会正确表达。 情感态度:体验人间挚爱亲情,培养健康高尚的审美情趣。 教学过程

(一)整体感知

1、介绍金色花和泰戈尔

金色花:印度圣树,开金黄色碎花,神圣而又美丽。

泰戈尔:印度文学家,诗人,代表作有《新月集》《飞鸟集》等,曾获诺贝尔文学奖。

2、教师范读课文 3、聊一聊

如果你刚才在朗读中看到了些什么,请你运用画笔将一点一滴的感受画下来。 如果你怕画不好,请你用自己优美的语言将感受说出来。 如果你还担心说不好,那就给大家有感情的朗读一段课文。 A四人小组自由选择一种方式聊一聊,聊出自己宝贵的想法。 B集体讨论。 4、内容归纳

要求学生完成《金色花》写了我和妈妈的哪几次嬉戏?

5、问题探究

A.作者为什么把孩子想象成一朵金色花?

B.孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道? C.为什么妈妈见了面,说:“你这坏孩子”?

小结:我看到了一个 的孩子 我看到了一个 的妈妈

过渡:这是一对多么可爱的母子啊,我真想听听他们对话的声音。可是,在生活中也常常听到母子之间并不愉快的声音,不信,我们一起来听听下面两段对话。 (三)能力训练 1、朗读练习

A出示两组母子间的对话,请同学理解后,有感情的表演朗读。 这一整天你都到哪里去了? 不知道,别问我.

你到哪里去了,你这坏孩子? 我不告诉你,妈妈. B集体配乐朗读全文 2、写作训练

本首散文诗是借助金色花的形象,来抒发母亲和孩子之间真挚的爱的,这种借助具体形象来抒情的方法值得大家共同学习。 A出示例句: (假如我是一朵金色花, 我要散发花香沁入妈妈的心脾; 我要投落影子躲进妈妈的掌心; 我要迎风飘摇和妈妈争个高低

那么你还希望自己是什么?做什么?)

B请以假如我是——开头仿照例句写一首短诗。

C佳作交流

(四)拓展想像

老师扮演一个疲惫不堪的刚下班回家的妈妈,请五个同学演孩子,为妈妈说写什么,做些什么。

(五) 学后反思

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